作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班語言我討厭書教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受父母對自己的愛，以及學(xué)會排解心中不快和煩惱的方法。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入
小朋友們，你們喜歡看書嗎？我們班級里圖書角的書，你們看過多少啊？
今天黃老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是一個(gè)叫米娜的小朋友她平時(shí)很討厭看書，她爸爸媽媽想盡了辦法也還是沒用，但后來因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會，她開始漸漸愛上了讀書，你們猜到底發(fā)生了什么事。讓我們一起走進(jìn)這本書，去看個(gè)究竟吧。
二、觀察封面
出示書的封面
（1）我們先一起來仔細(xì)觀察下書的封面，你看到了什么？（一個(gè)小女孩在走來走去，她的身邊堆滿了書）
（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。
看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？
那我們現(xiàn)在就打開書，一看究竟吧！
三、講故事，適時(shí)提問
1、出示書的第一頁
提問：小朋友，這上面畫的是什么？（一本打開的書）
那這個(gè)故事里，這本書有什么作用呢？
2、出示本書主人公米娜。米娜這樣一個(gè)討厭書的人，怎么會喜歡上書呢？
3、開始分享故事
（1）老師講故事
米娜是個(gè)小女孩，她從來不肯看書，她常常喊：“這些該死的書，老師擋我的'路！”米娜那么不喜歡看書，你有什么辦法讓她愛上看書呢？ (學(xué)生猜一猜)
（2）誰猜得對呢？我們繼續(xù)往下聽。
有一天，他們家的小貓麥克斯站在了她爸爸媽媽給她買的書上，米娜爬到書上想把麥克斯救下來，但一不小心，摔了下來。
（3）嘩啦一聲，書全掉地上了。你們猜接下來發(fā)生了什么事？
這個(gè)時(shí)候發(fā)生了一件非常奇怪的事：書里的人和動物，居然全從書里跑出來了，掉到了地板上。
（4）這可怎么辦呀？公主、王子、青蛙、怪獸……好多東西都混在了一起
（5）當(dāng)時(shí)的場面怎么樣呢？我們一起來看一下圖片，誰能幫我們描繪一下當(dāng)時(shí)的情景？（學(xué)生觀察圖，說一說）
“這樣可不行！”米娜心里想，“我得想辦法把他們都放回書里去。”可是米娜要怎么辦才能用最快的速度讓有的人物和動物都回到自己的地方呢？
（6）米娜想出了一個(gè)辦法，你們猜是什么辦法？
她呀，決定一個(gè)個(gè)地問那些動物和人物。可是她又遇到了一個(gè)新的問題：他們都不清楚自己是哪個(gè)故事，哪本書里的人物了。這下可難壞了米娜。
（7）最后米娜想出了一個(gè)辦法，那就是一本本地把那些書看完，幫那些人物和動物找到自己的“家”。于是，她開始認(rèn)真地看起爸爸媽媽給她買的那些書。不看不知道，一看，米娜就被書里精彩的內(nèi)容吸引住了。
那個(gè)午后，當(dāng)米娜父母回來的時(shí)候，他們幾乎不敢相信自己的眼睛，他們看到米娜，那個(gè)那么討厭書的女孩，正坐在屋子中間，專心得讀書呢。
四、拓展延伸
1、小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，好聽嗎？你們覺得米娜是個(gè)怎樣的人？他的父母呢？
2、米娜其實(shí)是個(gè)很可愛的小孩，而她的爸爸媽媽也非常地關(guān)心和愛護(hù)她，給她那么多書。雖然故事已經(jīng)結(jié)束，但是我們有沒有從這個(gè)故事中學(xué)到些什么呢？（我們要多讀書，要讓自己慢慢的愛上看書，因?yàn)槠鋵?shí)書里有很多東需需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，只有你認(rèn)真去看了才知道）
3、如果你和米娜一樣，平時(shí)不愛看書，甚至討厭看書，那你要怎么樣讓自己喜歡上看書呢？請小朋友們自己好好想想，你們是怎么做的？有什么更好的方法嗎？可以和這本書的作者一樣，用畫畫的方式把它畫下來，和其他小朋友一起分享
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