作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學按數(shù)群計數(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、嘗試按數(shù)群整5、整10數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。
2、能大膽與他人交流自己操作過程。
3、樂于參加數(shù)數(shù)活動，體驗用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，音樂磁帶等2、學具準備：金色珠子3、操作冊
活動過程：
一、準備活動教師幼兒互相問候游戲：小鳥飛。幼兒念兒歌學小鳥飛，聽音樂站圈，音樂停時就站到寫有數(shù)字的圓圈中，如寫的數(shù)學是“10”，就只能有10個幼兒站到圈中，剩下的幼兒再去找其他的圓圈。
二、集體活動
1、創(chuàng)設情境：看誰數(shù)得快又準。
今天我們來舉行數(shù)數(shù)比賽。老師今天要給你們講個猴子撈月的故事。老師一邊出示掛圖，一邊講故事：有一天，一只小猴到河邊玩，看到水里有個黃黃的月亮，打叫：“月亮掉進水里了。月亮掉進水里了。”于是，很多小猴來撈月亮，你看，先來了幾只小猴，又來了幾只小猴，一共來了多少只小猴子？
2、引導幼兒說出總數(shù)，并說一說自己是怎么數(shù)出來的。如：我是一個一個數(shù)的；我是先數(shù)先來的5只，再接著數(shù)后面的。
3、還有沒有其他的方法數(shù)的餓更快呢？引導幼兒用5個一數(shù)或10個一數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)。
4、教師依次出示學具“猴子撈月”若干組，引導幼兒用最快的方法說出總數(shù)。
三、分組活動老師為每組準備了不同的`物品，我們來分組比賽吧。
1、數(shù)花生。5個5個地數(shù)或10個10個地數(shù)花生，記錄總數(shù)。
2、數(shù)手指。完成操作冊作業(yè)。
3、數(shù)珠子。10個10個地數(shù)，用自己的方法記錄珠子的總數(shù)。
四、游戲活動比賽結束了，我們來玩?zhèn)�游戲慶祝一下。
游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立，一邊有節(jié)奏的念兒歌，一邊做相應的動作。
五、交流小結，收拾學具
活動反思：
在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù)，教師應該在設計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
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