作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的中班健康優秀教案及教學反思《易拉罐你真好，易拉罐你好》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、培養孩子勇于探索的精神和感受探索成果的樂趣
2、在活動過程中培養幼兒按規則行事的良好行為習慣
3、訓練幼兒反應的靈敏性和肢體的協調性，即：跑，跳，鉆，爬，甩，投擲
活動準備：
系好帶的易拉罐若干，裝好水的可樂瓶子10個，繩索2條，長方桌2張，海綿墊2條，配樂帶，小紅花。
場景布局：
1、把10個可樂瓶子擺出2排間距一米左右樣。
2、在可樂瓶子前面2課樹之間系上高矮不一的2根繩索，然后把多個易拉罐高矮不一系在上面。
3、把2張桌子擺2組，一張是高山（前面畫一河道），一張下面放2張海綿墊表示草地和山洞。前面要畫出投擲的站線和小朋友之間的間距。
4、把3個紙箱碉堡放在2組桌子的前面，間距一米左右，遠近不一。
5、將易拉罐（每人2個）擺放在準備熱身運動的場地
活動過程：
1、聽口令完成整隊
2、看手勢聽口哨完成隊列隊形練習（要求孩子要有精氣神，學習解放軍的威武與雄壯）
3、看手勢踏步進入熱身運動場地，然后拾起2個易拉罐，隨老師跟配樂小做熱身運動。
4、引導孩子觀察場景布局。激發孩子玩的欲望——最后完成炸碉堡的任務。
5、根據場景布局的順序一一講解游戲規則，同時請4個能力強的孩子配合老師的講解做示范（布局好場景后請這4個孩子具體做一次，避免出現問題）
首先引導孩子們觀察五顏六色的可樂瓶子：要求小朋友們把2個易拉罐套在雙腳上，排成2隊。然后快速繞可樂瓶子跑。
強調規則：不能碰倒可樂瓶子。不能碰到小朋友
其次引導孩子觀察2棵樹之間的易拉罐，有高有矮，你可以將手里的易拉罐2個從雙腳上取下來，去敲打一個，也可以用2個同時去敲打2個，
你可以站著敲擊矮的易拉罐，也可以彈跳起來敲擊高的易拉罐，你可以選擇敲擊繩短的易拉罐，也可以敲擊繩長的易拉罐，感受一下有什么不一樣？同時請4個小朋友敲擊示范。
強調規則：不能碰到小朋友。不能打到小朋友
第三：敲擊完后，要求手的`食指勾起易拉罐繩而平舉，單腳或者雙腳跳，感覺一下那一種跳快些，還是都一樣？到2張桌子后面以后，可以選擇有海綿墊的桌子爬過草地鉆過山洞，或者嘗試一下解放軍叔叔脯伏前進過去。也可以選擇沒有海綿墊的桌子后面，然后一個接一個爬上高山，勇敢地跳過溝河（畫的小河）。
過去后都要把易拉罐當成炸藥包，去炸敵人的碉堡。在這里小朋友要注意嘗試一下是把繩索放進易拉罐里投擲過去遠？還是把易拉罐甩起來投擲過去遠？想想還有那些炸碉堡的好方法？
強調投擲規則：一定要保持老師畫的間距，、以免投擲時不小心傷到小朋友。
然后4個小朋友示范！再配解說。（請2位老師在碉堡處拾易拉罐交給投擲完的小朋友。）
6、孩子們炸完碉堡后在安全處拾起易拉罐，游戲重新開始，也可自由選擇自己喜歡的場景進行喜歡的活動，（教師只做觀察者和引導者。）
7、老師吹口哨集隊，小朋友馬上從各個場景地點歸隊結合。然后總結評獎！請小朋友就每一個場景的活動說說有什么感受？喜歡和易拉罐一起玩嗎？你覺得易拉罐是我們的好朋友嗎？易拉罐有那些好玩的？棒不棒？說得好的做得好的立刻獎勵小紅花。
8、最后我們一起給易拉罐朋友問個好，表揚一下我們的易拉罐好朋友——碰碰易拉罐——（嘿嘿：易拉罐你真好！嘿嘿：易拉罐你真棒！24節奏拍唸）最后伸出雙手大拇指——碰碰！！結束活動！
活動反思
幼兒已經有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創新也是多種多樣的，除了語言創新、思維創新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新。
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