身為一名人民老師，我們需要很強的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果屋》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式（如盒子裝、布袋裝、紙包等）帶到幼兒園。
2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。
3、墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋（用縐紙圍成，簡單且效果好）。
4、雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。
活動過程
1、認識各種各樣的糖果。
――糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
――糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？
――引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的`糖紙的，等等。
2、嘗嘗甜甜的糖果。
――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）
――教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
3、給糖果穿花衣裳。
――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
活動建議
1、兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點，可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會溶化變小。
2、超級糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀察。
3、可將活動延伸到日常生活，引導(dǎo)幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流，獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗。
活動反思
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。
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