作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班下學期音樂教案《快樂的鞋匠》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受樂曲ABB’的曲式風格。
2、嘗試用有節奏的動作和小樂器表現鞋匠的工作和快樂的心情。
活動準備：
音樂錄音；小樂器若干：鈴鼓、三角鐵、雙響筒。
活動過程：
1、做做玩玩、感受樂曲。
回憶經驗，用肢體動作有表情地表現。
——“鞋匠是怎樣修鞋的？”
欣賞音樂，理解樂曲。
——“這段音樂有變化嗎？是怎么變的？”
在音樂的伴隨下，跟著老師一起表現不同的修鞋動作。
小結和提升：
——“這首樂曲表現了一個鞋匠在快樂工作的情景。”
2、敲打樂器、學做游戲
選擇與動作相匹配的小樂器。
——“你覺得敲鞋釘可以用哪個小樂器來表現？為什么？”
——“我的手做哪個動作就用那個小樂器來表演。”
敲打樂器、感知節奏。
——“這個節奏是怎樣拍的？”
聽音樂，和老師一起敲打小樂器。
——要求：“輪到你的小樂器時進行表演。”
自由選擇小樂器，聽著音樂的變化有節奏地敲打小樂器。
——“音樂變化到哪里，小樂器也跟著變化。”
小結和提升：
——“我們不僅可以用手，還可以用不同的小樂器來表演修鞋的動作。”
3、玩鞋子、拓展方法
用自己的小鞋子做樂器，跟著音樂表演。
——“用鞋子做小樂器可以怎么玩？想試一試嗎？”（幼兒用自己的一只鞋子嘗試敲打音樂節奏。）
在這個活動當中，老師把節奏放在了首位，從感受音樂入手，結合打擊樂和動作，培養幼兒的節奏感，提高了幼兒的'音樂素養，活動中很好的幫助孩子們理解了節奏的變化，長短，三角鐵的長音，雙響筒的短音，鈴鼓快樂的音樂也再次幫助孩子們鞏固了對音樂的認識。最后孩子們拿著自己的鞋，聽著音樂玩耍著，真是開心快樂啊，如果是我們老師來設計這節活動，我們老師還會有什么新穎的方法呢？
1。你覺得本活動符合音樂欣賞教學的特點嗎？音樂欣賞教學應達成哪些要求？
2。說說本活動環節設計的巧妙之處。
3。本活動是否達成音樂欣賞教學的要求？以活動環節舉例。
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