教學目標：
1、熟悉各種QQ表情，初步了解QQ表情在網絡交往中的運用。
2、根據情景選擇適合的QQ表情，了解合適的情感表達方式。
3、在游戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。
教學準備：
1、QQ在線、動畫、自制歷險圖人手一張、若干QQ表情
2、教學重點難點：
3、認識QQ表情，體驗表達不同情感
教學過程：
一、通過QQ聊天，激發興趣
通過在線QQ聊天，初步了解QQ表情在網絡交往中的運用。
師：聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音�。�
總結：QQ和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。
�。ㄓ變涸谄饺盏纳钪袑Q都有著或多或少的了解，同時對QQ也充滿著好奇。所以通過QQ聊天引出主題既符合幼兒的當前心理特點也富有新意易于激發興趣。）
二、播放Flash動畫，引出主題
1、根據Flash動畫，進行猜表情活動。
播放第一段動畫，根據情景選擇合適的QQ表情。（掉到洞里會是什么表情？）
�。≦Q表情既動態又夸張可愛，非常迎合幼兒的“口味”。讓幼兒根據情景猜測、選擇QQ表情這個環節能給幼兒帶來“玩”的感覺，還能調動幼兒原有的生活經驗，從而引發他們體驗、表達各種情感。）
2、通過Flash動畫感知QQ表情的趣味性
播放第二段動畫，根據所播放的動畫，講述故事內容。（爬樹→吃蘋果→嘔吐）
（讓幼兒根據動畫講述故事內容比前一環節更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節也能調動幼兒的積極性和參與性。）
3、根據Flash動畫，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）
播放第三段動畫，根據QQ表情的變化，創編故事。
�。ǜ鶕Q表情的變化，猜測、創編故事比前二個環節增加了難度，既調動了幼兒的'生活經驗也發展了幼兒的想像力。）
4、運用Flash動畫，引出各種QQ表情
播放第四段動畫，讓幼兒感知QQ表情的多樣性。
�。ㄟ@樣的結尾很快樂，還能給幼兒展現出更多的QQ表情，同時為下一個環節做好鋪墊。）
三、運用Flash動畫，引發游戲
運用Flash動畫，讓幼兒在《QQ大轉盤》的游戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。
�。ㄟ\用Flash動畫，讓幼兒在《QQ大轉盤》的游戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。）
四、自制QQ表情歷險圖
1、教師介紹要求
（1）看歷險圖里有什么困難？
（2）面對這些困難QQ的表情會有什么樣的變化？
�。�3）為你的歷險圖編一個好聽的故事。
2、幼兒制作，教師巡回指導。
�。ㄍㄟ^自己動手操作提高幼兒對情感的認識，同時運用“自制歷險圖”的環節營造游戲的氛圍，讓幼兒在“玩”中體驗、表達各種情感。）
五、結束活動
協助幼兒展示、介紹自己的作品。
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