環境創設
布置冬天的主題墻，將收集的有關冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上，請幼兒欣賞并交流，讓幼兒感知冬天的特征。
生活活動
1.在日常生活中，感知體驗一些天氣現象（風、雪），初步體驗季節變化與人們生活的關系。
2.培養幼兒冬季自我保護意識。引導幼兒根據天氣的變化和自身的冷熱感覺及時增減外套，穿脫外套時鼓勵同伴間互相幫助。了解冬季護膚常識，能在洗漱后主動擦護膚霜。
家園聯系
1.請家長和幼兒一起搜集有關冬天的圖片、照片、手工區的制作材料及有關人們過冬的圖書、資料，放在活動區供幼兒操作和閱讀。豐富幼兒園的區角環境。
2.請家長協助幼兒遵守作息制度，早睡早起，按時來園并鼓勵幼兒積極參加冬季的戶外鍛煉。
3.請家長為幼兒準備跳繩、呼啦圈、沙袋等，和幼兒共同進行戶外鍛煉。
教學活動
1.“雪花和雨滴”：學習演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美，嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲。
2.“冬天的小路”：看圖理解故事內容并能大膽講述，懂得利用自身的`長處為大家服務是一件非常高興的事。
3.“圖形變變變”：學習將正方形、長方形變成三角形的方法，能在操作中探索多種解決問題的方法并能大膽表達自己的操作方法。
4.“冬天的植物”：了解柳樹、小草、月季花等幾種熟悉的植物過冬的方式，能關注周圍花草樹木的季節變化，并能用自己喜歡的方式進行表達。
5.“阿嚏”：知道人感冒時的主要癥狀，了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
區域活動
美工區：
1.“美麗的雪花”：用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。
2.“冬天的樹”：會用簡單的線條畫出粗細不同的樹干、樹枝。
3.“美麗的雪房子”：嘗試用各種材料表現冬天的雪房子，學習與同伴合作完成作品，體驗集體創作的樂趣。
益智區：
1.“拼地毯”：學習用多個不同圖形（三角形、正方形、長方形)拼正方形，感受平面圖形間的不同組合關系。
2.“找影子”：發展觀察比較的能力，感受立體圖形與平面圖形間的關系。
科學區：
1.“常綠樹和落葉樹”：能發現常綠樹和落葉樹的不同，并嘗試進行分類。
2.“小蒜苗”：喜歡做植物趨光性實驗，能較長時間關注實驗的過程并堅持記錄，獲得初步的比較能力。
閱讀區：
“冬天是什么”：幼兒感受散文詩中語言的結構對稱美，進一步了解各種動物過冬的方式。
角色區：
“娃娃醫院”：知道一些簡單的醫療器械，初步了解看病時的程序。
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