作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的大班上學期語言教案《禮貌歌》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、學習禮貌用語：“你好，再見、謝謝、對不起”等。并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉童謠，指導幼兒用多種形式來表現童謠，如：拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等。
活動準備：
小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等。
活動過程：
一、導入：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事。想不想聽呢？
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。（根據故事的講述，同時出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔說：“你好”。小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”。于是，小白兔和小熊在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手說：“再見”就回家了！
師：“剛才老師講的故事里都有誰呢？你們喜歡誰？你們為什么喜歡小白兔呀！”
幼兒：“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”
師：“對了！這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說——你好；小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說——謝謝；小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時不爭不搶，玩得真高興；小白兔回家的時候還跟小熊招招手說——再見！我們大家都很喜歡它！”
師：剛才老師講的故事呀，還沒有起個好聽的名字呢！誰能來幫我呀？引導幼兒說出故事的題目《有禮貌的小白兔》。
2、過渡：我們小朋友在平時的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡迎，擁有更多的好朋友。
現在我來考考你們，看看我們大二班的小朋友平時都是怎么做的，是不是一個有禮貌的小朋友。
早上進來見到老師說（早上好）；跟人告別時說（再見）；我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說一聲（謝謝你）；走路的時候，不小心踩了別的小朋友了，怎么辦？（說對不起）；別人不小心碰了我，向我說對不起，我應該怎么說（沒關系）。哎呀！我們大二班的小朋友的很有禮貌！每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小朋友都主動地大聲問好（奶奶好！）見到別的老師也主動地說（老師好！）上次老師帶小朋友們去春游的`時候，小朋友們見到老奶奶都能大聲地問好，老奶奶們都在老師面前夸獎你們有禮貌呢！你們真棒！老師真為你們感到驕傲、感到自豪！我們一起來夸夸自己！
二、學習童謠。
1、老師把剛才老師和小朋友們說的話編成了一首好聽的童謠，名字叫《禮貌歌》，聽老師來念一遍給小朋友聽。
2、這首童謠呀有些長，小朋友們在學的時候可要認真聽認真記。再聽老師念一遍，這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念。
3、老師念一句，小朋友跟著念一句。
4、童謠接龍游戲，老師念前一句，小朋友念后一句。
5、我們一起來試一試好嗎？（拍手念、、拍腿念、跺腳念）
6、聽著小朋友們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來湊個熱鬧。你們歡迎不歡迎？（幼兒人手一件小樂器，有節奏地打拍子念童謠。）
三、游戲鞏固
1、小朋友們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。現在，（當當當當當---）游戲時間到了，今天的游戲就是故事表演《有禮貌的小白兔》。誰愿意來表演給大家看？幼兒表演。
2、今天小朋友們的表現真棒！為了獎勵你們，老師送給你們一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來！（播放歌曲《禮貌歌》）
3、小結，跟客人說再見！