教案目標：
1、喜歡念兒歌，體驗和同伴一起游戲的快樂。
2、理解兒歌內容，學習兒歌"傘兒傘兒撐起來"
3、能用動作表現兒歌內容。
教案準備：
知識經驗的準備：1、以了解動物的行走方式
2、有過分類游戲的.經驗
物質材料的準備：1、電腦課件
2、裝飾好的小傘一把
3、小動物胸飾若干
教案過程：
一、教師出示課件背景圖，引出話題。
1、師：看看草地上的小動物？（兔子）他是怎么來的的呀？（跳過來）那我們就叫它"跳跳的朋友"，我們一起來學學小兔跳吧。
2、分別引出小鳥和毛毛蟲。
二、設置情景，學習兒歌。
1、教師導入：轟隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了。哎呀！朋友們快被雨淋濕了怎么辦呢？
2、學習兒歌：
�。�1）師：小朋友都有很多的好辦法，看一看誰來幫忙了？
（2）出示"雨傘"。聽聽看傘兒是怎么說的。
教師引出兒歌句式：傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。
師：雨傘請的是什么朋友��？
（3）集體學習念兒歌：轟隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了。傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。飛飛的朋友請進來，爬爬的朋友請進來。
�。�4）學習用動作表示"打雷"、"下雨"、"雨傘"。
（5）學習邊做動作邊念兒歌。
三、游戲"傘兒傘兒撐起來"。
�。�1）請幼兒帶上胸飾看看自己是什么動物。
（2）出示小傘，教師念兒歌幼兒游戲。
四、活動結束。
延伸活動：幼兒三三兩兩自由組合進行拓展游戲，小朋友想想看，除了"跳跳"、"飛飛"、"爬爬"的朋友還有什么朋友可以和傘兒做游戲？我們一起玩"傘兒傘兒撐起來的游戲"。
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