教學思路：
元旦節是中國的傳統節日，代表新的一年的開始。全國上下，一片喜洋洋的景象，到處都張燈結彩為迎接新的一年做準備。為了讓幼兒對身邊事物和景象產生興趣，激發他們探索的欲望，讓幼兒體會新年的快樂，知道自己又長大了一歲，于是我們選擇這一活動主題。
我們設計了認識新年―迎接新年―慶祝新年這三個環節，幼兒通過自由討論、觀看成人的慶祝活動、學習新年的歌曲和兒歌，加深對新年的了解，讓幼兒在聯歡會的形式中體會新年的歡快氛圍。
（一）認識新年
教學目的.：
1、通過多種形式讓幼兒認識了解新年，知道新年的象征意義。
2、幼兒知道過新年自己又長了一歲，樂意做力所能及的事情。
活動一：認識新年
教學準備：
1、日歷
2、成人歡度新年的視頻。
教學活動：
1、老師拿出日歷，提出問題：1月1日是什么節日？這一天有什么象征意義？
2、觀看視頻，說一說大人是如何歡度新年的。如：包餃子、唱歌跳舞等等。
3、幼兒討論：小寶貝又長大一歲，能做自己力所能及的事情了。
活動二：學習兒歌《新年到》
教學準備：
1、兒歌《新年到》
2、每位幼兒一個布娃娃和小紅帽
教學過程：
1、師生共同討論：新年就要來了，我要送什么禮物給我的好朋友呢？
2、老師示范表演兒歌送給布娃娃禮物。
3、幼兒模仿老師進行表演。
4、分角色進行表演。
活動三：學習歌曲《新年好》
教學準備：
1、大人歡度新年的圖片及相關歌曲。
2、大班幼兒演唱歌曲《新年好》。
教學過程：
1、欣賞圖片，說一說大人是如何慶祝新年的？
2、觀看大班幼兒唱歌表演。
3、學習歌曲《新年好》，跟著大班哥哥姐姐學習，采用一幫一的方式。
4、伴隨歌曲，用自己創編的動作進行表演。
我們重點發展幼兒的語言表達能力，給他們創設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說能得到積極應答的環境。在“認識新年”這一環節中，我們運用多種方式讓幼兒感性的認識了新年。雖然幼兒對“元旦”這個概念還是有點模糊，但是在我們的啟發鼓勵引導下，幼兒積極參與其中，積極發言。當說到新年我又長大了一歲時，小朋友們興致很高，都表達出自己的想法。有的有二說：我會掃地；有的說：我會收拾玩具；還有的說：我會自己穿衣服了……每位幼兒的發言都得到了老師的肯定和表揚，大家都給予熱烈的鼓掌，幼兒的表現欲得到了極大地滿足。在學習兒歌的過程中，幼兒表演的都很投入。在學習歌曲的過程中，小朋友們和大班的小哥哥小姐姐們一起相互合作，學得歌曲，載歌載舞，十分開心。
（二）歡迎新年
教學目的：
幼兒動手布置活動環境、制作小點心、賀卡，感受新年到來的歡樂氛圍。
活動一：裝飾教室迎接新年
教學準備：彩色皺紋紙、膠水、氣球
教學準備：
1、師生討論：如何才能把教室裝飾的漂漂亮亮？
2、老師示范如何粘貼彩紙。
3、師生一起制作彩帶。
4、把吹好的氣球系到才帶上，然后掛在教室里，用來裝飾。
5、打掃教室衛生。
活動二：制作小點心，歡迎新年到來
教學準備：
一盆和好的面團、面板、做點心的模具
教學過程：
1、幼兒先洗手，然后回到位置上坐好，觀察模具上面的圖案花紋。
2、老師示范如何制作小點心。
3、分面團、面板，幼兒選擇喜歡的模具動手制作小點心。
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