大獅子的許多許多辮子，獅子的許多辮子故事分享

2022-05-21 教案

　　教案目的：

　　1、通過讓孩子們聽“大獅子的許多許多辮子”這個故事，讓孩子們能夠感受到書中的內容，感受到大獅子的喜怒哀樂。

　　2、讓孩子們能夠用語言描述出自己印象最深刻的部分。

　　教案準備：

　　準備故事的MP3，書籍若干本，一些帶有獅子表情的圖片。

　　教案流程：

　　1、首先問下孩子們有沒有改換發型的閱歷，以后什么感受。

　　（1）指導語：今天的發型有什么改動？換了新發型有什么覺得？

　　（2）指導語：有一只獅子也梳了新發型，你猜“他”的心情怎樣呢？

　　2、觀賞故事，初步了解故事內容。

　　（1）邊播放PPT邊率領幼兒觀賞完好的故事。

　　（2）引導幼兒討論故事中本人最喜歡的局部。

　　3.剖析故事中獅子心情的變化，加深對故事的了解并嘗試講述。

　　（1）集體討論獅子表情的變化。

　　指導語：獅子喜歡這個發型嗎？你從哪里曉得的？獅子一共呈現了幾次不同的表情，我們來學一學。為什么獅子會有這樣的表情，獅子心里是怎樣想的？

　　大獅子的許多許多辮子圖書展示：

　　《大獅子的許多許多辮子》講述了一個意趣共同、構思巧妙的故事。在這個興趣盎然的想象世界里，孩子們會隨著大獅子的許多許多辮子，感遭到許多許多的閱讀快樂。

　　梳著一條大辮子的小兔子，熱情地給大獅子梳理亂蓬蓬的頭發，不知不覺地給大獅子梳了許多許多辮子。可是，大獅子一點兒也不喜歡本人的辮子，他抱著腦袋逃出小兔子的家，傷心腸躲在洞里不敢出來。沒想到，第二天，他看到他的朋友們都梳起了辮子，大獅子變得好開心！

　　故事描寫了大獅子的詫異——傷心——害臊——快樂等心情，他的心理進程生動有趣地反映了幼小兒童的心理。小孩子天生愛模擬，處處都想和他人一樣。由于別的男孩兒都不梳辮子，所以，大獅子為本人的辮子感到難為情。其他小動物呢，由于對大獅子的辮子感到新穎和有趣，便紛繁模擬起來。同伴的認可，讓大獅子的快樂在心底流淌。

　　故事的角色設計可謂匠心獨具，每個共同的辮子，不只會讓孩子們捧腹大笑，也會讓他們牢牢地記住動物的典型特征。小兔子的一根大辮子和大獅子的許多許多辮子，還會讓小孩子自但是然天文解了“1”和“許多”這一對數學概念。

　　大獅子來到小兔子家，小兔子頭上梳著一條大辮子。

　　小兔子說：“大獅子呀，你的頭發真亂呀！”大獅子說：“是呀，真不好意思。”

　　兔子說：“那我來給你梳梳頭吧。”大獅子說：“好啊，謝謝你。”

　　小兔子給大獅子梳頭，梳著梳著，給他梳了許多許多辮子。

　　大獅子一照鏡子，嚇了一跳。“哇，你給我梳了這么多辮子啊，可我不是女孩兒呀！”頭上有許多許多辮子，大獅子一點兒也不喜歡。

　　“太難看啦，太難看啦！”大獅子用手捂住腦袋，逃出門去。

　　大獅子跑過小馬的身邊。小馬說：“哇，大獅子的頭發好特別啊！”

　　大獅子跑過水牛的身邊。水牛說：“哇，大獅子的頭發好特別啊！”

　　大獅子跑過山羊的身邊。山羊說：“哇，大獅子的頭發好特別啊！”

　　大獅子跑過駱駝的身邊。駱駝說：“哇，大獅子的頭發好特別啊！”

　　最后，大獅子跑進了山洞里，躲起來。