作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒科學游戲活動教案：常識人們喜愛的木制品，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
認知：認識各種木制品，知道木制品是木頭制造的，是人們喜愛的用具。
技能：能說出木制品的優缺點。
情感：對木制品產生興趣。
人格：知道樹木和木制品的關系，愛護樹木和木制品。
養成教育目標：學會正確使用和愛護木制品。
教案準備
1、在教室內布置各種木制用品。
2、圖片一張：山上森林里伐木工人正在伐木，山坡及山下的河里有許多伐下的木頭。
3、操作卡片“木材用處大”
教案過程
1、引導幼兒觀察認識木制品。
“請你們找找我們教室里有哪些東西是木頭做成的？是干什么用的？”（如玩具架是木頭做的，是放玩具的；桌椅是木頭做的，是給小朋友用的'，……）“這么多木頭制成的東西？我們可以叫它什么制品？”（木制品）“你還知道有哪些木制品？是干什么用的？”（木梳、木桶、大衣櫥、木盆、鍋蓋、刀柄等）“人們為什么喜歡用木制品？”（木制品比較牢固、便宜、不污染環境等。）
2、引導幼兒觀察討論樹木與木制品的關系。
“木制品是木頭做的，木頭是哪里來的呢？”出示伐木工人伐木圖片，讓幼兒觀察木頭是伐木工人將樹砍下來，再從河里或用卡車送到木材廠，鋸成各種木塊，制成木制品。“你能說出木制品是怎樣做出來的嗎？”利用圖片幫助幼兒認識從樹木到木制品的全過程：種樹→小樹長大→伐木→運木材廠→鋸開→做成各種木制品。
3、師生共同小結。
“人們喜歡用木制品，木制品是木頭做的，木頭是從樹上砍下來的，所以人們大量種樹，讓樹快快長大成為木材，才能有更多的木制品給人們用。長大一棵樹，要很多年時間，做成一樣木制品也不容易，小朋友都要愛護樹木和木制品。”
活動創意
1、組織幼兒在 找找，還有哪些是木制品。
2、請幼兒回家找找家里有哪些木制品，來園講給大家聽。
3、讓幼兒畫各種木制品。
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