教學目標：
1.觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報春花”。
2.學習比較觀察的方法，發展觀察力。
3.有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產生熱愛大自然的情感。
教學過程：
一、出示迎春花、春梅，激發幼兒觀察的興趣。
1.師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會是什么？
2.教師出示迎春花、春梅，引導幼兒觀看。
3.提問：
（1）你們覺得這些花漂亮嗎？
（2）那你們知道這些是什么花？
4.引導幼兒結合生活經驗講述。
5.小結：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個共同的名字叫報春花，因為它們是春天開的最早的'花，向我們報告春天到了。
二、引導幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報春花的主要特征。
1.結合迎春花和春梅的圖片，引導幼兒觀看，比較。
提問：
（1）它們分別是什么顏色的？
（2）它們分別有幾瓣花瓣呢？
（3）它們花瓣分別是什么形狀？
2.組織幼兒觀察、比較，數一數，說一說。
3.小結：迎春花的顏色是黃色的，一共有6瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有5瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。
4.每組上放上幾朵實物花，讓幼兒觀察、聞一聞。
5.提問：花朵聞起來味道怎么樣？
6.組織幼兒自由講述感想。
7.小結：這些花朵聞起來都非常的香。
三、感受大自然花朵的美麗，樹立環保的意識。
1.提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎？為什么？
2.組織幼兒思考討論回答。
3.小結：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護它們，讓它們變得更漂亮。
四、活動延伸：組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。
1.提問：
（1）報春花開過以后還有什么花會開放呢？
（2）你們喜歡春天嗎？為什么？
（3）春天還有哪些美麗的景色？
2.組織幼兒討論回答。
3.總結：春天到了，許多花都開了，小樹也發芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎？
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