作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《太陽花》大班教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《太陽花》大班教案1
活動目標
培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。
提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
活動準備
PPT、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆
活動過程
（一）以課件導入課題，引導幼兒細致觀察。
師：噓，告訴你們一個秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷來了一些照片你們看。（放PPT）漂亮嗎？
提問：太陽花的中間花心是什么形狀的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒討論回答。）
老師小結：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。
師：今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢？（現(xiàn)場教畫）
我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，（PPT）再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。
（二）幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫。
1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花。現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進一步提高幼兒對活動的興趣。
2.在幼兒自由探索之后，開始作畫。
3.老師巡回觀察，適時的加以指導。
（三）展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風婆婆也來了，風婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的.轉著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。
《太陽花》大班教案2
設計思路：
春天播種，不到秋季就迎來了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會跟著太陽轉動呢？孩子們自小就對這一奇特的植物生長現(xiàn)象充滿著好奇，帶著孩子們的疑問以及結合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設計了此活動。
活動目標：
1、能運用多種感官參與活動，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。
2、學習用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。
3、能積極地參與活動，對活動有濃厚的興趣。
活動準備：
1、向日葵生長過程圖片、實物香瓜子。
2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
一、欣賞活動。
出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀察，教師提問：
1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤）
2、花盤中有什么秘密？
（重點向幼兒介紹花盤中有許多果實——葵花籽，葵花籽，又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）
二、認識活動。
1、認識葵花籽。
出示實物葵花籽，教師提問：
（1）向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰？葵花籽寶寶長得什么樣呀？（幼兒自由說說，回答）
（2）葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索）
（3）教師小結：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。
2、了解葵花籽種子的生長過程。
（1）誰知道葵花籽是從哪里來的？（幼兒自由說說）
（2）小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？
（3）出示打亂的葵花籽生長過程圖片，通過排序活動讓幼兒簡單了解葵花籽的生長過程。
（請個別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對與錯，并能說出排序的理由）
（4）教師總結：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水，過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了，再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。
三、品嘗活動。
教師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢？
（幼兒吃吃講講，自由談論）
教師總結：
葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營養(yǎng)食品。葵花籽還可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。
四、操作活動。
教師：現(xiàn)在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？
出示范例，交代操作要求。
五、展示活動。
1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗成功的快樂。
2、請個別幼兒講講操作經(jīng)過，遇到什么困難？是怎樣克服的？
《太陽花》大班教案3
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動準備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，白紙，音樂《我是一朵小花》，"太陽花"作品一，背景圖畫一幅。
活動過程
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容：
花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
幼兒共同欣賞，相互評價。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
《太陽花》大班教案4
活動目標：
1、知道散文的題目，初步理解散文的內(nèi)容和大意。
2、學習用各種形容詞來描述太陽花的外形。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、幼兒平時見過太陽花。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、出示太陽花。
――你們知道這是什么花么？（太陽花）聽了這個名字，你想到了什么？
――為什么叫它太陽花？聽了下面的散文我們就知道了。
2、教師配樂朗誦散文《太陽花》，幼兒欣賞。
――散文的題目叫什么？太陽花是在什么季節(jié)開放的？
――太陽花有哪些顏色？是什么樣子的？為什么叫它太陽花？
結合散文的內(nèi)容，進一步了解太陽花的外形。
3、再次欣賞散文，可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。
――散文中是怎樣形容太陽花的？
幼兒學習用散文中的詞句來講述。
4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。
5、幼兒繪畫：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽花。
唐唐：我畫的太陽花多像太陽啊，大大的、圓圓的，火紅火紅的、多好看啊！
軍軍：我的太陽花雖然沒有你的大，可是我的太陽花的顏色比你的多，我上面有紅色、黃色、藍色、綠色……活動反思：通過讓孩子們先仔細觀察，孩子們很容易的掌握了太陽花的特征，它像太陽一樣是圓圓的，并知道太陽花是在早上開放的，孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認識，增強幼兒對太陽花的興趣。孩子們在活動很積極主動，樂意把自己的作品和小朋友交流，愿意介紹自己的作品。每個孩子都可以說有了不同程度的進步。
《太陽花》大班教案5
活動目標：
1.通過觀察太陽花的特征，學習用彩繪的方式在紙盤上繪畫、裝飾太陽花。
2.鼓勵幼兒大膽繪畫，保持畫面的整潔。
活動準備：
幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個紙盤
活動過程：
一、欣賞圖片，導入活動
1.這是什么花你認識嗎？它像什么？
2.這又是什么花？它是用什么畫成的？
二、講解太陽花的畫法
1.用橘黃色的畫花瓣，半圓形要分配得均勻一些。
2.用褐色勾畫花心，用筆時要側過來，使線條細一些。線條要直。
3.用橘黃色加點，注意不要跟線條混淆。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導
1.幼兒自己安排畫面進行繪畫。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用筆，注意用筆方法。提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈整潔。
四、展示作品，鼓勵評價
1.引導幼兒共同欣賞作品，表達自己對作品的意見。
2.請個別幼兒說說自己的作品。
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