目標：
1、理解并學習兒歌
2、能有感情的朗讀兒歌和表演兒歌
3、體驗和小朋友合作的快樂
重點：
學習兒歌。
難點：
有感情的表演兒歌。
準備：
圖片，音樂，繩子。
過程：
1、我和繩子做游戲
幼兒能夠發揮想象，用不同數量的繩子拼出各種各樣的圖形，請幼兒介紹自己的圖形。
2、討論蜘蛛與蚊子。
A、出示蜘蛛、蚊子的圖片一起說說它們的特點。
B、提問：他們之間會發生什么。
轉折：讓我們來看看它們正在做什么？
3、學說兒歌。
A、對課件內容提問，幫助幼兒掌握主要句型。
B、朗誦兒歌，以游戲接力的形式熟悉兒歌內容。
4、手指游戲。
1）老師示范表演
2）幼兒跟老師一起表演兒歌
（能夠根據兒歌內容進行手指表演兒歌）
5、兒歌表演
1）老師示范表演
2）幼兒分組表演
活動反思：
第一個大環節，我和繩子做游戲。幼兒能夠發揮想象，用不同數量的.繩子拼出各種各樣的圖形。老師示范后請大家自主去擺，孩子們的積極性很高。有的幼兒還擺出了潛水艇，有的擺出了汽車，有的擺出了蝴蝶......第二個大環節是兒歌：蜘蛛結網，這個活動是幼兒理解并學習兒歌，并能有感情的朗讀兒歌和表演兒歌。謎語游戲，一下子就將孩子們的注意力抓了過來，大家都迫不及待的想知道是怎么回事。接下來的情境小故事更是將兒歌含義詮釋的淋漓盡致。在這基礎上，孩子們學習兒歌的積極性很高漲。第三個大環節是兒歌表演，我們將手指游戲變成了真人角色表演。不同的形式，同樣的兒歌，孩子們的興趣不減。而且兒歌也掌握的很快。
這次對家長開放英語教學活動，是想讓家長了解幼兒現在的英語口語發展狀況，了解老師的教學方式，等等。活動形式為開放式，自主參與式等。活動中，老師能充分調動每一位幼兒的積極性，激發大家主動積極地參與活動。幼兒的機會是均等的，教學形式的活潑生動，老師的循循善誘，孩子的積極參與，都獲得了家長的好評。孩子們很開心。自己也覺得很滿意。
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