一、教學目標
1、參與調查動物在人們生活中的作用。
2、舉例說出現代生物科學技術-----生物反應器、仿生在人類生活和社會發展中的作用。
3、關注科學、技術和社會的關系。
二、重點和難點
重點：鼓勵學生積極參與調查動物在人們生活中的作用的實踐活動，培養實踐能力。
難點：調查活動的組織、開展與落實。
三、課前準備
教師：準備寫有調查活動內容提示的幻燈片。學生：收集生物反應器、動物與仿生的'有關資料。
四、課時分配
兩個課時
五、 教學設計
學習內容
學生活動
教師活動
動物在現代生物科學技術發展中的作用
1、動物與生物反應器
2、動物仿生
閱讀探討課文資料分析的討論題；閱讀討論有關動物與仿生的內容，提出疑問，相互交流，分析動物在現代生物科學技術發展中的作用。
參與小組討論，并進行適時的啟發和點撥。鼓勵學生積極提出疑問，學會交流，學會傾聽。通過學生的交流，引導學生分析動物在現代生物科學技術發展中的作用。
調查動物在人們生活中的作用
以小組為單位進行討論并制定調查計劃，編寫好調查提綱，并在課上進行交流，小組之間對展示的調查計劃進行質疑和評價，從而完善各組的調查計劃。
課外調查。各組同學根據分工，認真收集材料，做好調查記錄。
調查報告交流會（第二課時）。各組敘述展示各自的調查報告，并與其他組進行交流。
調查報告展覽。課后各組整理調查報告及圖片資料，以板報形式展出，同學之間互相觀摩，從中吸取知識與經驗。
幻燈展示調查內容提示，鼓勵學生自主確定調查內容，參與小組討論，巡視、指導學生編寫好調查計劃。在交流調查方案時，鼓勵學生質疑，相互評價，完善調查計劃。教師強調調查時應注意的安全問題。
教師在交流展示中起引導、幫助的作用，對學生的發言進行鼓勵，增強學生的自信心。師生共同總結動物與人類關系。
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