作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班語言游戲活動教案《桃樹下的小白兔》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒想象力。
2、增強關心別人和感激關心過自己的朋友的情感。
活動準備
場景圖一幅（桃樹、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等）。
活動過程
1、猜謎導入，引出故事中的主人公——小白兔。
（1）謎語：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，愛吃蘿卜和青菜。
（2）師：這里有一幅圖，圖上都畫了些什么？小朋友們能不能猜出這是什么樹？有沒有見過？樹上開滿了什么花？什么顏色？樹下有什么？（一扇門）這又說明了什么？河面上飄著什么？（桃花瓣）春天來了，桃花開了，春風吹過，一些花瓣掉入河中。信箱和信是用來干什么的？請小朋友們猜一猜？
2、基本部分
（1）過渡語：剛剛都是小朋友們的猜測，那我們來聽聽故事《桃樹下的小白兔》里都講了些什么？是不是小朋友們想的那樣。（故事的名字叫？）
（2）教師有感情的朗誦故事。
（3）提問并幫助幼兒復述故事。
師：故事聽完了，老師想問你們幾個問題。
①小白兔住在哪？那是個什么樣的地方？
②小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么？它把那些粉紅色的花瓣寄給了誰？
③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它們將花瓣做什么用了呢？
④后來朋友們到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔的朋友們又對朋友們說了些什么？
（4）創(chuàng)編故事。
①師：你喜歡小白兔嗎？為什么？
②假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫它做什么？（幼兒先討論后回答）
3、延伸部分
師：桃花瓣有這么多的用處，老師去桃花園玩的`時候，也撿了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了書簽放入了書中，每當打開時，還可以聞到梅花淡淡的香味，還用桃花瓣拼出了各種各樣漂亮的圖案裝飾了我的房間。我想請小朋友們放假的時候，也能嘗試一下老師的做法，把你做好的桃花瓣成品帶來幼兒園跟大家一起分享，好嗎？
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