作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的教學設計（1a-1b）：What color is it？，希望對大家有所幫助。
學習目標
詞匯：Review and remember the vocabulary in this unit
句型：What color is it?/The (My)…is yellow(red,blue,green,etc)
能力：1.掌握元音字母在重讀開、閉音節中的.發音規則（本節課難點）。
2.綜合所學表達方法進行說、寫練習。
預習案
一、復習詞匯：
朗讀，記憶，聽寫檢查下列單詞：
顏色，紅色，綠色，黃色，白色，黑色，藍色，和，小號，中號，大號.
二、自學導航
1.Look at P16,1a,explain the demands,play the tape and ask the students to color the things in the picture.Then check the answers.
2.Activity 1b.listen again and complete the sentences.
(1) The key is yellow.
(2) The ruler is.
(3) The pen is.
Say:Now please make three sentences with the things you have.
(a)
(b)
(c)
Finally,point out the key structure in these sentences:?
導學案
Activity 2.
Task 1:請查閱單詞表給表格中的字母和單詞注上音標。
Task 2:請劃出每一個格子中音標的共同部分。
Task 3:請舉例說明什么是開音節和閉音節。
Task 4:請總結元音字母在重讀開、閉音節中的發音規則：
（1）
（2）
Finally, play the tape and ask the students to listen and repeat.
練習案
一、連詞成句，注意標點符號。
1.in, English,is,what,that
2.color,is ,this,what,pen,
3.white,black,is ,and, it
4.key,is ,it,a ,new
5.you,are,Tom
二、根據漢語提示完成句子。
你的課桌是什么顏色的？
2.請拼寫出你的英語名字。
3.這個用漢語怎么說？
4.這個桔子是橙色的嗎？
5.你媽媽身體好嗎？
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