活動目標
1．認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2．積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發展創新技能。
3．在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養互助合作的精神。
活動準備
1． 音樂磁帶。
2． 啞劇表演錄象。
活動過程
一、準備活動
1．熱身運動“健康歌”
師：“朋友們一起來跳個舞吧!”
2．交流活動
問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動作?”
幼兒個別交流并作示范，教師小結身體不同部位的作用。
二、探索活動
(一)自由探索移動方法
1．“我們身體的各部位還可以做很多動作，現在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來。”(幼兒自由嘗試)
2．“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”
“大家試試看，比比誰的辦法多。”
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀察、啟發、引導邊輔助。
(二)相互學習移動方法
1．幼兒之間相互學習
“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后，集體跟學。
2師幼之間相互學習
“老師也想到了幾種好辦法，一起來學學吧!” “誰知道我是怎么做的.?”
集體嘗試。
(三)游戲：奇妙的數字園
1．以神秘的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子里，有各種可愛的數字娃娃，想去數字園看一看嗎?”
“去數字園的路上我們不比誰的速度快，而比誰通過的方法與別人不一樣。”
3．幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利。
4．游戲“數字造型”：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字嗎?”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現數字造型。
5．討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢?
三、欣賞啞劇，結束活動。
“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來欣賞一段表演錄象”。
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