教材分析：
幼兒在藝術活動中能初步感受環境、生活和藝術中的美，喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受和體驗。本次活動的——太陽，對于幼兒來說是生活中最常見也是最神秘的物體，孩子們對它充滿了好奇和渴望。針對幼兒的這一興趣和已有的生活經驗，我選擇了《太陽喜歡顏色》這首歌曲，希望幼兒嘗試用簡單圖譜來理解歌詞的內容，并結合生活經驗創編歌詞，從中體驗快樂和成功。
活動目標
（一）感受歌曲的歡樂情緒，唱出歌曲中喜悅的情感。
（二）理解歌詞，嘗試歌詞創編。
活動重難點
活動重點：感受歌曲的歡樂情緒，唱出歌曲中喜悅的情感。
活動難點：理解歌詞，嘗試歌詞創編。
活動準備：
物質準備：材料包，音樂。
經驗準備：了解基本色彩。
活動過程：
（一）太陽喜歡誰
1、根據兒歌內容逐一出示圖片，幫助幼兒記憶、
理解兒歌內容。
師：太陽會把七色光芒送給自己喜歡的東西，太陽喜歡誰呢？我們一起來聽聽看！
2、師幼共同邊看圖書邊有感情地念兒歌。
師：你聽到歌曲中唱了什么？太陽喜歡誰？送給
它什么？
幼：太陽喜歡蘋果給它紅色。
3、教師根據幼兒的回答出示圖片，幫助幼兒理解歌詞。
4、幼兒與教師邊看圖片，邊充滿感情地念歌詞，進一步理解歌曲內容。
（二）太陽送顏色
1、教師放慢速度清唱歌曲，以便幼兒聽清旋律和歌詞。
2、教師引導幼兒有感情的.唱。
師：太陽喜歡什么東西，就高興地送給它漂亮的顏色，我們怎樣才能把太陽高興的心情唱出來呢？
幼：很高興地唱。
3、幼兒分小組表演歌曲，表現太陽的喜悅情感。
（三）太陽喜歡很多顏色
1、教師引導幼兒創編，并用簡單圖示記錄創編的內容。
師：太陽喜歡的東西真多。如果你是太陽還會把東西送給誰？
幼：送給芒果、草莓、青菜。
2、鼓勵幼兒進行創編，并用簡單圖示記錄歌詞。
師：太陽還會把黃色、綠色送給誰？
幼：太陽把黃色送給香蕉，綠色送給樹葉。
3、幼兒集體演唱創編的歌曲。
師；我們把太陽送來的美麗顏色都唱出來吧！
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