活動目標：
1、愿意用語言、動作表現故事內容，感受故事的趣味性。
2、知道不同的動物腳的數量也不一樣，產生了解動物的興趣
3、學習詞語：又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫沖直撞。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、觀看多媒體圖片，引起幼兒興趣。
今天的天氣可真好啊,草地上邊來了很多的小動物,它們是誰呢？
1、 (出示小雞圖):它是誰呀?
小雞有幾只腳呢? 那你知道它是怎么走路的嗎?誰來學一學？（學習詞語：又輕又巧)
2、(出示小兔圖)誰又來了？
小兔子有幾只腳？它是怎樣走路的?大家一起來學一學。（學習詞語：蹦蹦跳跳）
3、 咦!這是誰,你們知道嗎?(出示螳螂圖片)它有幾只腳啊?
六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?誰來學一學?(學習詞語：大搖大擺)
4、(出示螃蟹圖片): 螳螂有六只腳,有一個動物它的腳比螳螂還要多呢，我們來看看會是誰呢?(螃蟹 )
螃蟹是怎樣走路的？誰來學學？（學習詞語：“橫沖直撞”）
二、欣賞、理解故事。
師:你們知道這些小動物到草地上去干什么嗎？我們一起來聽個故事，聽完故事就知道了，故事的名字叫《數腳》。
1、 幼兒聽故事的`前半部分。
小動物來到草地上干什么呢？
小雞怎么說的？小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢？
師：小動物們正說著，這時候誰來了？
2、 幼兒聽故事的后半部分。
小蜈蚣到底有多少只腳？
三、 再次完整欣賞故事。
數腳這個故事有趣嗎？我們一起再來聽一遍好不好？聽時，老師 有個要求，當故事中出現哪個小動物時，你們就大聲地說出它有幾只腳，再一起學學它走路的樣子。小動物幫小蜈蚣數腳時，小朋友也來幫著一起數。
四、 擴散思維，進行遷移。
師：聽了這個故事我們小朋友知道了小雞有兩只腳，小兔有四只腳，螳螂有六只腳，螃蟹有八只腳，蜈蚣有四十二只腳，那除了故事中出現的這些動物你還知道什么動物？它有幾只腳？
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