設(shè)計(jì)依據(jù)
秋天來了，在孩子們的身邊發(fā)生了很多變化，我們利用秋游活動和午餐后的散步活動，引導(dǎo)孩子們觀察秋天的樹木以及樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，孩子們對秋天有了感性的認(rèn)知。同時(shí)，結(jié)合繪本故事《沙啦沙啦》，將孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)作品有機(jī)地結(jié)合起來，通過聲音得模擬配音來展現(xiàn)富有創(chuàng)造力的音樂活動。
活動方案：
目標(biāo)：
嘗試用日常用品模擬故事中的聲響，與同伴合作表演故事，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1.繪本故事書ppt
2.自制樂器若干
3.小樂器：音塊蛙鳴筒
4.孩子對秋天有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
活動過程：
一、回憶故事《沙啦沙啦》
T:金色的秋天，美麗的森林里發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，是什么故事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事名稱）
T：你們還記得故事里小熊遇到幾個(gè)小動物？第一個(gè)遇到誰，聽到什么聲音？第二個(gè)是誰，聽到什么聲音？第三個(gè)呢？
�。ǔ醪交貞浌适聝�(nèi)容，突出三個(gè)聲音）
二、合作講故事
T:我們一起來講講這個(gè)故事，當(dāng)故事里出現(xiàn)聲音的時(shí)候，請你們用嘴巴來學(xué)一學(xué)。
�。ㄓ^看PPT，與幼兒一起講述故事，引導(dǎo)幼兒用嘴巴模擬聲音）
三、為故事配音
1.分組自由探索
T：我們?yōu)橛腥さ墓适屡湟簦ǔ鍪靖鞣N生活物品），這里有這么多會發(fā)出聲音的東西，等會兒你先選一個(gè)故事里的小動物，然后在那么做的東西里聽聽找找，為你選的動物找一樣能代表它聲音的東西。（幼兒先選擇角色，然后操作日常物品，感受物品發(fā)出的不同聲響，為角色選擇合適的配音物品。）
2.交流分享
T:我們來看看你們都為小動物們選了什么？
�。ㄕ堄變航榻B自己為動物選了什么物品，并發(fā)出聲響，請同伴一起驗(yàn)證是否合適，能力強(qiáng)的幼兒介紹自己選擇該物品的理由。）
T: 總結(jié)：平時(shí)這些我們看到、用到的東西可以發(fā)出不一樣的聲音，可以為故事配音，不一樣的東西可以為相同的小動物配音。
3.合作配音
T：我們大家一起來講故事，每個(gè)人要仔細(xì)聽哦。故事講到哪個(gè)小動物，就請你用手里的這些東西為它配音。
（看ppt，完整講述故事，幼兒操作自己找到的物品為故事角色配音）
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