活動目標:
1. 欣賞故事,感受雨天的美,對象聲詞感興趣。
2. 大膽在同伴面前表現,并學會創編雨天不同物體發出的聲音。
活動準備:
1.PPT 課件、電視機、電腦。
2. 圖片:小草、小窗、小門;;小鼓,小鈴鐺
活動過程:
一、故事導入,引發興趣。
1. 今天,我帶來了一幅圖片,你看到了什么?(下雨了),還真下雨了。再 聽聽,聽到什么了?(下雨的聲音)哦,也聽到了下雨的聲音了。
2. 你們看,這是誰?(小鼴鼠)一看就看出來了,這是小鼴鼠。請你們聽聽 雨天里鼴鼠發生的一些事情。
故事的名字叫(雨天的聲音)晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是它聽見門外有 聲音,它就走出門,打開門一看,誰也沒有,不過它看見夏雨了。那是夏天的雨, 小鼴鼠就關上門,回到屋里想睡覺,可是外面還是有聲音,小鼴鼠知道那是朋友 們在雨天里發出的'聲音,可是到底是誰呢?鼴鼠豎起耳朵仔細聽,哦,小鼴鼠聽 到了“沙沙沙,小草是你嗎?”小鼴鼠又豎起耳朵仔細聽“叮叮叮,小窗是你 嗎?”小鼴鼠豎起耳朵仔細聽“咚咚咚,小門是你嗎?”
3. 雨天里, 小鼴鼠的哪些朋友發出了聲音? (小草、小窗、小門) 出示圖片。 小鼴鼠的朋友都發出了什么聲音?(小草發出的是沙沙沙的聲音),小窗呢? (小窗發出的是叮叮叮的聲音)小門呢?(哦,咚咚咚,小門是你嗎?)誰來 試試小草發出的聲音,小窗呢,誰來試試,小門我們一起來試試。他們發出聲音 的時候發出幾下聲音,(三下)
二結合圖譜,教師講述故事,幼兒學習對話
我們再來聽聽這個故事,故事里小鼴鼠是怎么問小花,小門和小窗的? (沙 沙沙,小草是你嗎?叮叮叮小窗是你嗎?咚咚咚,小門是你嗎? )
學習詩化語言，沙沙沙，小草是你嗎？叮叮叮，小窗是你嗎，咚咚咚小門是你嗎？先要發出聲音，然后再問他們。
三，創編雨天里不同物體發出的聲音
1. 出示圖片，你看到了什么？（花、小橋、路燈、椅子）你還看到了樹，還看到了什么？（帽子、小河）這是一條什么？（小路）這些東西在雨天里會發出聲音嗎？它們會發出什么聲音呢？小花會發出什么聲音？小木橋會發出什么聲音？路燈會發出什么聲音？小椅子會發出什么聲音？在雨中，我們看到的這些東西，也都會發出好聽的聲音。誰能像小鼴鼠一樣來問問他，還記得小鼴鼠是怎么問的？（沙沙沙，小草是你嗎？）誰來問問小花？（滴答滴答，小花是你嗎？）問得真好聽。那么小木橋呢誰來試試。先要有聲音。小椅子誰來試試，還有誰來問問路燈？除了這些東西之外，我們身邊還有哪些東西在雨中會發出好聽的 聲音，幼兒自由相像，講述。
其實雨天里很多的東西都會發出很好聽的聲音，下次老師帶你們仔細去聽聽這些美妙的聲音。
3. 小鼴鼠就這樣，聽著雨天里的聲音，呼呼呼的睡著.
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