大班語言活動：《春天是這樣來的》教案

2025-03-08 教案

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班語言活動：《春天是這樣來的》教案，希望對大家有所幫助。

　　大班語言活動：《春天是這樣來的》教案 1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。

　　2、嘗試在教師指導(dǎo)下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。

　　難點(diǎn)：嘗試在教師指導(dǎo)下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、課件《春天是這樣來的》。

　　2、對春天的景物有一定的了解。

　　活動過程：

　　一、理解兒歌

　　1、教師播放【兒歌欣賞】，讓幼兒欣賞課件《春天是這樣來的》。

　　2、理解兒歌。

　　教師：小河/柳樹/春筍說春天是怎么來的呢？是什么樣的聲音呢？這些聲音有什么特別的地方？

　　3、幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌，教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音正確。

　　二、續(xù)編兒歌

　　1、討論：春天的時(shí)候還會有哪些花開，還會有哪些小動物？

　　2、教師示范仿編兒歌。

　　教師：聽小朋友說了這么多春天的花和小動物，我也知道春天怎么來的了：青蛙告訴我——"呱呱，呱呱！

　　青蛙伸了個(gè)懶腰，啊！春天是叫著來的！"還有桃花告訴我——"哈哈，哈哈！桃花開心地笑著，啊！春天

　　是笑著來的！"

　　3、幼兒仿編兒歌。教師可以幫助幼兒完整語句，并注意引導(dǎo)幼兒想象出適當(dāng)?shù)南舐曉~來仿編兒歌。

　　教師：小朋友知道是春天怎么來的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢？

　　4、教師整理幼兒仿編的兒歌。

　　5、教師播放課件【兒歌仿編】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼兒欣賞。

　　三、【資料包】：第一段、第二段、第三段。

　　附錄

　　兒歌：春天是這樣來的

　　叮咚，叮咚！小溪哼著歡快的曲子，啊，春天是唱著歌來的！

　　呼啦，呼啦！柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的.！

　　嗶剝，嗶剝！春筍快活地鉆出泥土，啊，春天是放著鞭炮來的！

　　仿編兒歌

　　呱呱，呱呱！青蛙伸了個(gè)懶腰，啊！春天是叫著來的！

　　哈哈，哈哈！桃花開心地笑著，啊！春天是笑著來的！

　　喳喳，喳喳！燕子歡快地唱著歌，啊！春天是乘著燕子的尾巴飛來的！

　　哎喲，哎喲！小草一個(gè)勁地往上長，啊！春天是從土里鉆出來的！

　　大班語言活動：《春天是這樣來的》教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1.豐富關(guān)于春天生物象聲詞的詞匯，并用樂器表達(dá)。

　　2.創(chuàng)編散文詩動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《春天是這樣來的》散文音頻；散文插圖；春天相關(guān)事物實(shí)拍圖。

　　活動過程

　　一、結(jié)合音頻《春天是這樣來的》播放插圖，賞析散文詩。

　　——都出現(xiàn)了什么？他們在干嘛？他們的`聲音是什么樣的？心情是怎么樣的？

　　——你最喜歡圖里哪個(gè)部分？散文中的哪一句?

　　二、出示樂器，請幼兒一起來演奏。

　　1.幼兒操作樂器三角鐵和串鈴對詩詞中第一句和第二句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。

　　2.幼兒操作樂器沙錘和雙響筒對詩詞中第三句和第四句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。

　　三、創(chuàng)編動作，完整念誦散文。

　　——小溪、柳樹、春筍、花兒他們是怎么迎接春天的？你能學(xué)做它們的動作嗎？

　　——配合著動作再一起念誦下這首迎接春天的散文吧！

　　四、出示春天相關(guān)圖片，幼兒自由討論關(guān)于春天的其他事物。

　　——小朋友們，除了散文里面出現(xiàn)的事物還有誰也在歡迎春天的到來呢?(出示田野、桃樹開花、小燕子圖片等。)

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長帶著幼兒到戶外觀察，并說一說春天相關(guān)的事物有哪些

　　大班語言活動：《春天是這樣來的》教案 3

　　活動目標(biāo)；

　　1.幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容，感受春天來臨的美好與喜悅。

　　2.引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)對春天的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。

　　活動重點(diǎn)：

　　朗誦兒歌

　　活動過程：

　　1. 組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

　　2. 老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：

　　（1）你聽到詩歌里說誰來了？

　　（2）詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？

　　3. 出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵(lì)幼兒大膽的.用動作表達(dá)自己的感受

　　播放背景音樂〈春天〉

　　（1）小溪是怎樣來的？請幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

　　（2）柳樹是怎樣來的?請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

　　（3）春筍是怎樣來的？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的。

　　4. 播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

　　5. 引發(fā)幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。

　　6. 教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。

　　大班語言活動：《春天是這樣來的》教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　小組：

　　1、能跟隨老師準(zhǔn)確的朗誦詩歌。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)詩歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒對春天的音樂和詩歌感興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。

　　大組：

　　1、能用活潑、歡快的情緒表演詩歌《春天是這樣來的》，并用自己喜歡的方式展現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒對春天的音樂和詩歌感興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂視頻、黑板、春天和冬天的圖片

　　活動重點(diǎn)：

　　自信地展現(xiàn)詩歌，讓學(xué)生融入正確的課堂氛圍中。

　　活動難點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確記憶背誦詩歌。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好

　　組織常規(guī)，聆聽春天的音樂進(jìn)入音樂課堂位置。

　　二、新歌教學(xué)。

　　1、導(dǎo)入。

　　小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）

　　請小朋友看電腦上老師準(zhǔn)備的春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽一聽嗎？

　　2、看幻燈片。

　　請小朋友看幻燈片，說一說你都看到了什么？講給老師和小朋友聽好么？（我看到了小溪，柳樹，還有竹筍）請你再仔細(xì)觀察加上你的想象，小溪會是什么樣的？會有什么樣的聲音？柳樹是什么顏色的？有什么動作么？竹筍是什么樣的.？（小溪在流淌，嘩嘩的流。柳樹是綠色的，有風(fēng)吹它時(shí)會隨風(fēng)飄舞，竹筍有的高有的矮。）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　小朋友說的真好，你們觀察得很仔細(xì)，春天來了，大樹變綠了，小河里的冰融化了，風(fēng)也不象冬天那么冷了，春筍在一點(diǎn)點(diǎn)的長高。老師知道一首兒歌，它告訴了我們春天是怎樣來的，你們想學(xué)習(xí)么一下么？

　　1、聽老師范讀：丁冬，丁冬，

　　小溪試了試清脆的嗓子，

　　啊，春天是唱著歌來的！

　　呼啦，呼啦，

　　柳樹彎彎柔軟的腰，

　　啊，春天是跳著舞來的！

　　嗶剝，嗶剝，

　　春筍在泥地里快活地拔節(jié)，

　　啊，春天是放著鞭炮來的

　　2、隨老師一起讀兒歌。