在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班綜合：這是什么紅，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、喜歡問答游戲，感受周圍事物的色彩。
2、觀察生活中事物的顏色，形成相應的顏色概念。
3、學會兒歌，在老師的`幫助下能仿編兒歌。
活動準備
紅色蘋果、紅色玫瑰花、香蕉、黃色菊花等圖片，摸箱一個。
活動過程
一、觀察體驗。
——教師出示物體圖片，請幼兒觀察并說一說它是什么？是什么顏色的？
——教師拿出其中一張圖片，詢問幼兒其顏色，然后請幼兒找出其他具有該顏色的物體圖片。
二、學習兒歌。
1、熟悉兒歌內容。
——（出示蘋果圖片）師：這是什么紅？
——教師啟發幼兒說“這是蘋果皮兒紅”。
——（出示玫瑰花圖片）師：這是什么紅？
——引導幼兒回答：“這是玫瑰花兒紅”。
——教師可多出示幾張紅色物體圖片，讓幼兒熟悉兒歌內容和句型。
——（出示香蕉圖片）師：這是什么黃？
——教師啟發幼兒回答：“這是香蕉皮兒黃”。
——（出示菊花圖片）師：這是什么黃？
——教師引導幼兒回答：“這是菊花花兒黃”。
——教師可多出示幾張黃色物體圖片，讓幼兒熟悉兒歌內容和句型。
2、教師邊指圖片邊朗誦兒歌。
3、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
4、多形式練習兒歌：教師問幼兒答、幼兒問教師答；女孩問男孩答、男孩問女孩答；站著念、坐著念等。
三、開心游戲。
——請一名幼兒閉上眼睛來摸紅色（黃色）的東西，并提問“這是什么紅”，然后請其他幼兒來回答，例：“這是玫瑰花兒紅”。
四、仿編兒歌。
——教師出示其他顏色的物體圖片，例如出示西瓜圖片，啟發幼兒仿編兒歌：這是什么綠？這是西瓜皮兒綠。
——教師請幼兒在活動室內找一找紅、黃、綠色的物體，并嘗試仿編一句兒歌。
活動應變
本節活動可在活動“小小顏色世界”后開展。
活動延伸
尋找其他顏色（藍色、紫色、橙色等）的物品，并仿編兒歌。
區角活動
美工區：將具有不同色彩的事物印在同一張紙上，發放給幼兒進行涂色，并請幼兒自己模仿兒歌進行描述。
科學區：教師提供紅黃藍綠紙卡以及該顏色的物品或圖片，請幼兒依次選擇一個事物，擺放在對應的紙卡下面或周圍。
環境創設
在主題墻上掛上各種按顏色分類的物品。
家園同步
1、請家長幫助幼兒復習仿編兒歌。
2、請家長幫助幼兒一起收集不同顏色的物品，請幼兒按照顏色進行分類，如糖紙、棒棒糖棍等。
隨機教育
日常生活中，豐富、鞏固對顏色的認識，鼓勵幼兒說出自己所看到的事物的顏色。
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