作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的`呢？下面是小編為大家整理的大班音樂活動(dòng)一只小鹿教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲所表達(dá)的故事情節(jié)。
2、學(xué)唱歌曲《一只小鹿》。
3、能聽音樂前奏準(zhǔn)確地演唱。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握拍的節(jié)奏型，學(xué)習(xí)過(guò)四分附點(diǎn)音符。
2、材料準(zhǔn)備：掛圖《一只小鹿》、音樂CD《一只小鹿》、節(jié)奏卡(XXXX∣X—|)、音樂棒、鈴鼓一個(gè)音樂棒、鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、預(yù)備姿勢(shì)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒用雙手食指按揉鼻翼兩側(cè)和笑肌。
2、練習(xí)曲《親愛的回聲》。幼兒起立，教師引導(dǎo)幼兒保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。
二、賞析感受：
1、教師出示《一只小鹿》的教學(xué)掛圖，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)圖畫中的主要情節(jié)，初步理解歌詞內(nèi)容。
三、學(xué)唱歌曲：
1、教師播放音樂CD,請(qǐng)幼兒欣賞。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)
2、教師出示節(jié)奏卡，幼兒練習(xí)。
�。╔XXX∣）
拍手拍手
�。╔—|）
拍手拍手
3、教師引導(dǎo)幼兒以看掛圖念兒歌的方式學(xué)習(xí)歌詞。
幼兒邊看教學(xué)掛圖，邊聽教師敲擊鈴鼓并有節(jié)奏地念歌詞：一間木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可憐小羊拼命跑，急急敲著門。救命!救命!快救命!那個(gè)獵人要?dú)⑽?可憐小羊快進(jìn)來(lái)，有我保護(hù)你。(鈴鼓突出XX|X—︱的節(jié)奏)
4、教師用音樂棒點(diǎn)圖標(biāo)“伴奏坊”，配樂朗誦歌詞。
5、教師用鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱，重點(diǎn)教八度唱法。
6、幼兒在音樂的伴奏下集體演唱歌曲。(重點(diǎn)提示聽前奏準(zhǔn)確地接唱)
四、延伸變式：
1、集體合唱。
師：“小朋友唱得真好聽，我們來(lái)給圖畫配音好嗎?”
2、教師用音樂棒點(diǎn)圖標(biāo)“清唱吧”，幼兒邊看畫面邊聽音樂伴奏演唱，注意聽準(zhǔn)前奏。
結(jié)束：全班幼兒手拉手，圍成一圈，用音樂的方式“再見”。
活動(dòng)反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。