活動目標：
1.不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響，正確感知6的數量。
2.能將數量與數字正確匹配。
3.形成初步的數與量的對應關系。
活動準備：
教具：不同大小的鴨子；不同顏色的；各種食物卡；排列卡
學具：各種禮物貼紙若干、操作紙；數卡、點卡
活動過程：
一、開始部分：情境導入“小兔過生日”
師：“過幾天小兔要過生日了，邀請我們去參加，王老師也準備了許多的禮物，我們一起看一看吧！”
二、基本部分
1、情境導入：裝禮物
（1）介紹材料，提操作要求
第一組：將顏色不同的.小汽車在長禮物盒里擺一排
第二組：將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排
第三組：將大小、顏色、種類等都不同的禮物在禮物盒里任意擺放
（2）幼兒操作，教師指導
2、展示禮物，感知數量守恒
（1）第一組：你們的禮物有什么相同的地方，有什么不同的地方？（大小不同，數量相同）
你怎么知道是一樣多的？（點數）
可以用什么表示6只小鴨子？（點卡）
（2）第二組：你發現了什么秘密？（顏色、排列疏密不同，數量相同）
兩組玩具誰多，誰少？
可以用數字幾表示這6個玩具？
（3）第三組：你裝的是什么禮物？一樣多嗎？（大小、顏色、排列、種類不同）
可以用什么來表示他們的數量？
3、游戲：比一比
（1）這么多禮物，你發現了什么共同的特點？
（2）小結：這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同，但是他們的數量都是6個。
4、用點數、對應的方法，比較數量
師：王老師這里也裝了小禮物請你們看一看
（1）比較等長不等量的兩組物品
師：這是什么？他們的數量一樣嗎？我們可以用什么方法知道它們的數量呢？
（2）小結：可以通過一一對應或點數的方法，知道物品的數量。
5、操作：做禮物、送禮物
（1）介紹材料，教師提要求
第一組：統計小動物的數量，用你喜歡的方式記錄下來
第二組：根據禮物盒上的數量裝禮物，擺成你喜歡的造型
第三組：找出和小動物數量一樣多的禮物盒，送給小動物
（2）幼兒操作，教師指導
（3）幼兒介紹
三、結束部分
讓我們帶上裝好的禮物，快去送給小兔子吧！
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