時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的中班繪本：小老鼠的大計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解繪本內(nèi)容，大膽猜測故事情節(jié)，并用較完整的話講述。
2、能仔細觀察并記憶貓的各部位特征，幫助小老鼠們完成大計劃。
3、感受合作成功的快樂。
活動準備：
ppt 、告示
活動過程
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
配班教師：快來看看哇，這是什么呢？
師：原來是一張告示，這張告示是關(guān)于誰的呢？（小貓）猜猜看告示想告訴大家什么？
幼：貓來了，貓捉老鼠了......
師：別急，你們看這上面有字呢，告示上寫著，貓出沒，請注意！這個告示是給誰看的呢？
那小老鼠們看見了又有什么反應(yīng)呢，我們一起來看看。
二、理解故事內(nèi)容。
師：看看，小老鼠們怎么了？
幼：害怕。
師：你能來學(xué)學(xué)小老鼠們害怕的樣子嗎？（幼兒動作模仿）
師：于是，鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五，開始商量一個讓自己安全的大計劃。
師：什么叫大計劃。（計劃就是想辦法完成一件事）
師：你在生活中想過什么大計劃嗎？你能為小老鼠的大計劃出出主意嗎？
師：小老鼠們正認認真真地聽著小朋友們的好辦法，突然，小老鼠老五想出了一個好辦法。一起來聽一聽。（播放）
師：小老鼠的大計劃是怎樣的？先干嘛？
幼：看看貓的樣子
師：然后呢？
師：把它畫下來，貼到墻上。
師：你愿意幫小老鼠完成他們的大計劃嗎？那我們就一起出發(fā)去看看貓的樣子吧！
師：看見這副圖，你想說什么？
（幼兒自主閱讀貓的其他幾個特征，教師指導(dǎo)幼兒用較完整的'話表述）
三、關(guān)于貓像，幼兒操作。
師：小老鼠們回到家，準備把貓的樣子畫下來，看看，這是剛剛那只走丟的貓嗎？（不是）
師：貓主人家的貓到底是什么樣子的，老師為你們準備了拼圖，4人一組，請你們?nèi)フ乙徽遥匆黄矗魳?/p>
結(jié)束，把你們的貓像貼到墻上來，明白了嗎？
師：看看哪一只貓是主人要找的那只貓？
（師幼共同完成告示）
四、了解故事結(jié)局。
師：主人在我們小朋友們的熱情幫助下，順利找回了她的貓。從此，小老鼠們過著快樂安全的日子，貓和
老鼠的故事總是那么有趣，讓我們一起去講給其他孩子聽吧。
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