作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班數學上學期教案《學習4》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、會手口一致正確點數數量為4的`實物并說出總數。
2、認讀數字"4"，初步理解數字"4"的意義。
3、能進行4以內實物卡片、圓點卡片、數字卡片的匹配。
活動準備：
1、教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動材料《1—5數字卡》。
2、小花瓶（上面貼有1—4的數字卡片）若干，自制的花若干。
活動過程：
一、手指游戲，激發幼兒學習的興趣
游戲1—3《手指變變變》初步感知點數節律。
"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"
二、探究新知：
1、出示情景畫面一：小汽車，復習點數3以內的數量。
提問：（1）馬路上開來了什么車？
（2）有幾輛？
請幼兒進行點數，鞏固手口一致點數的方法。
2、學習"4"。
（1）出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。
提問：①又開來了什么車？
②有幾輛？
引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數量，鼓勵幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。
（2）又開來了一輛公共汽車，引導幼兒手口一致地點數，引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。
引導語：現在有幾輛公共汽車？讓我們一起數一數。
3、認讀數字卡片"4"，引導幼兒認讀。
（1）引導語：4輛公共汽車可以用數字幾表示？"4"像什么？
（2）請幼兒從1—5的數字卡片中拿出數字卡"4"。
（3）把數字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導幼兒知道4輛公共汽車可以用數字"4"表示。
4、幼兒分組活動，鞏固4以內的數。
（2）插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內的數字卡片，請幼兒將相應的數量花朵裝入花瓶中。
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