在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班數學活動：照顧狗寶寶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標：
1、學習比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。
2、嘗試根據狗的體形大小，匹配相應大小，數量的實物。
3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
1、經驗準備：
（1）事先聽過狗寶寶的故事。
（2）生活中做過比較大小的游戲。
2、物質準備：
教具：
1、大狗中狗小狗的'圖片各一張。
2、狗媽媽手偶一個。
3、三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份；肉骨頭數量圖片一份。
學具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。
活動重點：能比較大小匹配相應大小的實物。
活動難點：根據體形大小匹配合適數量的實物。
三、活動過程：
（一）幫助狗寶寶：
1、情景表演和狗媽媽打招呼（狗媽媽嘆氣，唉）
師：狗媽媽為什么嘆氣啊？（和狗媽媽說悄悄話）原來狗媽媽有急事要出去，但沒人照顧我的狗寶寶該怎么辦？
2、幼兒想辦法，重點引導幼兒產生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。
木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。
（二）狗寶寶吃晚餐：
1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶？我們一起來數數（幼兒手口一致點數）
2、你們發現他們有什么不一樣嗎？請幼兒指出大、中、小狗。
3、狗寶寶肚子餓了，我們請他們吃飯。吃飯要用那些東西（出示三只不同大小的碗，請幼兒說）你能把碗分給三只狗嗎？
（用同樣的方法將盤、勺子等送給相應的狗寶寶）
重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應大小的實物。
（三）狗寶寶的美食：
1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧！
2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數量的關系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗）
3、提出操作要求：
A、請幼兒把合適數量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。
B、不搬椅子，回座位操作。
4、幼兒操作，教師指導個別能力弱的幼兒。
5、驗證結果：引導幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。
（四）感謝小朋友，結束：
1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們！
2、全體幼兒說：不用謝！
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