作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班數學教案《敲門聲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在故事情境中嘗試4以內的聽覺數數。
2、體驗扮演角色玩游戲的快樂，建立初步的自我保護意識。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1、PPT。
2、小鼓、小棒。
3、1—4的數點卡。
活動過程：
一、情境導入，引起興趣
（目的：回憶小兔乖乖的故事，能夠用數字一一對應介紹小兔）
1、它們是誰啊？兔媽媽有幾個乖乖？叫什么名字？
2、小結：一個兔媽媽和三個小兔乖乖，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，還有一個叫短尾巴。
二、看看聽聽，嘗試數數
（目的：運用看、聽的感官，嘗試4以內數數）
（一）特別的約定（聽覺數數）
1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門？
2、敲了幾下門？（如果幼兒沒聽清，可以再聽一遍）
3、一起數一數，到底是幾下？（出示四個圓點的.數點卡）
小結：兔媽媽回來會敲4下門，如果敲的不對，就……（逐漸慢慢引導幼兒說出游戲規則）
（二）小兔玩游戲（看看數數）
過渡語：兔媽媽出發了，看看三個小兔乖乖在家做什么呢？（放動畫）
重點提問：
（1）小兔乖乖們在家做什么呢？
（2）小兔乖乖們在家里做游戲啦，短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲，我們一起數數她翻了幾個跟頭？1個跟頭（根據幼兒說出的數字作記錄）
（3）紅眼睛玩轉圈圈的游戲，一共轉了幾圈？轉了2圈（根據幼兒說出的數字作記錄）
（4）長耳朵玩跳一跳的游戲，一共跳了幾下？跳了3下（根據幼兒說出的數字作記錄）
（三）媽媽回來了，回憶敲門次數。（鞏固聽覺數數）
過渡語：噓，聽，好像有人在敲門噢。
（1）是不是媽媽呢？媽媽說會敲幾下門？
（2）播放聲音，幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數一樣。
4、兔媽媽回來了，按約定的敲門次數敲門，小兔把門打開。
三、游戲“敲門”，鞏固數數（目的：通過角色扮演游戲，鞏固數數）
1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數。出示數字2的數點卡：現在我是兔媽媽，這次我們約定敲……下門，如果我敲對了，兔寶寶給我開門哦！（游戲）
2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮作小兔，教師給兔媽媽出示不同的點數卡，兔媽媽按點子數敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數相同時，小兔立即開門！現在誰來做兔媽媽呢？（請一名幼兒做兔媽媽），教師出示數點卡，這次敲幾下門？（根據時間請2—3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲）
引導語：
1、如果敲對了，說：媽媽回來了，我就把門開！
2、如果敲錯了，說：你不是我們的媽媽，不開不開就不開！
結束語：
我的小兔乖乖們，真聰明，會保護自己了！兔媽媽要獎勵你們，等會帶你們下去玩哦！
玩游戲：蹲一蹲
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