作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案：快樂的小雪花，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、復習律動“快樂的小雪花”，引導幼兒刨編各種雪花旋轉的動作。
2、發展幼兒的空間方位知覺，體會感受整體動作和諧的美感。
活動準備
看過了下雪場景，感受過雪花的輕柔。
活動過程
一、觀雪——碎步律動“快樂的小雪花”
1、跟隨老師聽著音樂小碎步進活動室。想象變成一朵潔白的雪花，跟著雪花媽媽漫天飛舞。
2、看看我的哪個寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開。
二、飄雪——單個雪花碎步飄動
1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗？
2、幼兒集體嘗試飄動雪花。
3、單個飄雪，每朵雪花就是一個雪花精靈。
�。�1）教師示范：聽著音樂飄，也聽著音樂停下來。
�。ㄓ變海耗_要踮得高、五個手指要張開、頭最后飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。）
�。�2）幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地，每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作，最后全班形成一個雪花自由創編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動的動作，而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花”之間，形成了一種流動的美感。
三、舞雪——會旋轉的小雪花
1、個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。
2、部分幼兒創編各種雪花旋轉的.動作。
3、討論并做歸納旋轉舞動的姿態，如：滑步旋轉、單腿旋轉、跳步旋轉等。在相互學習中達到自我的遷移。
4、集體嘗試跟著音樂伴奏舞出各種旋轉的動作。
5、個別幼兒示范新的旋轉動作，再次聽音樂集體舞雪。
四、戲雪——和雪花媽媽玩游戲
1、了解游戲規則：
（1）雪花媽媽飄在哪里，向小雪花招招手時，小雪花就慢慢地飄到媽媽身邊。
（2）當雪花媽媽輕輕吹口氣，小雪花們馬上旋轉著離開媽媽，找到自己飄落的地方。
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