作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班語言活動年教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、進一步理解故事內容，能簡單表達故事情節。
2、感受故事中濃濃的中國情、味。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
幼兒教學用書人手一本。
活動過程：
一、回憶故事。
1、出示繪本圖書的'封面，引導幼兒回憶故事名稱。
（教師出示繪本用書）小朋友，你們還記它嗎？（年）對了，它就是我們這學期使用的閱讀樹教材中的年。老師把書放在閱讀區三天了，誰能來告訴老師這本書講的是一個什么故事？
2、引導幼兒把自己看到的講述出來。
剛才小朋友都把自己看到的告訴了老師，那現在就請你們跟著老師一起再來看看吧！
二、師幼共讀。
1、小朋友，這一頁你看到了什么？（樹林里有一只怪獸），那你們覺得這只怪獸會干什么呢？（引導幼兒講述）
小朋友，看的真認真，你們覺得怪獸會、、、，那我們一起來聽聽書里是怎么講的？
2、從前，深山里住著一只怪獸、、、、那這只怪獸會干什么呢？我們一起接著看：這一頁你又看到來什么？（大家都在跑）為什么大家都在跑呢？（幼兒猜測）那我們一起來看看書里是怎么寫書的？（老師進行講述）
3、這一頁你又發現了什么？（大家都背著東西走）你覺得這幅圖會怎么說呢？（引導幼兒講述看圖后的意思）剛才小朋友說的真好，我們來看看這本書里是怎么講的？（引導幼兒觀察、老師進行講述）
4、你現在看到的是什么？（下頁）老爺爺一個人躲在里面（引導幼兒講述）老爺爺為什么不走呢？（他想看看怪獸是什么樣子的）我們來聽聽書里是怎么寫的。
5、小朋友你從這幅圖中又發現來什么？（下頁）老爺爺在敲鑼鼓。除了看到老爺爺在敲鑼鼓你還看到了什么不一樣的嗎？你覺得這幅圖會怎么說呢？（引導幼兒講述）
7、現在你又看到了什么不一樣的嗎？（大家臉上露出來笑臉）大家為什么現在會怎么高興呢？你們來猜一猜吧！（年不見了）怎么年會不見呢？你覺得是什么讓它不見了？（引導幼兒講述）到底是為什么呢？我們來聽聽看吧！
8、接下來會發生什么事呢？我們接著往下面看，往下面聽。
9、后面的故事你聽到了什么？大家過年的時候都會掛上了什么呢？年又是什么想的呢？大家過年的時候都會怎么樣？
三、幼兒完整欣賞故事。
這本書講的就是年的民間傳說，告訴了我們大家是怎么慶祝新年的，現在就請你們邊看大屏幕邊聽老師完整講述一遍故事。
1、這頁你有看到來什么不同？年出來了，年在干什么？誰能來把這幅圖說一說。（請個別幼兒來講述）剛才這些小朋友觀察的真仔細，說的也很好。那我們也一起來聽聽書里是怎么寫的呢？
2、在這一頁你發現了什么？年怎么了？（下頁）（引導幼兒猜測講述）它看到了什么？它又是什么樣子？你們覺得它為什么會這樣呢？我們再來聽聽看。
活動反思：
整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內容相符的課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。
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