作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學活動：《蛋形碰碰車》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖
《蛋形碰碰車》是小班下冊建構室教材式《小小蛋兒把門開》主題中的數學活動，活動中創設符合幼兒身心發展特點的情境，以游戲的形式貫穿教學過程，并將日常生活融入數學教學活動，把數學教學回歸日常生活，真正實現了讓孩子在“玩中學，學中玩”的教育理念，使幼兒在學習中進一步感知5以內的數量，也學習按顏色，數字給物體分類。
活動目標
1、學習進一步感知5以內的'數量，認讀數字1—3，體驗數字與物體數量的關系。
2、學習按顏色，數字給物體分類。
3、在游戲中初步產生解決問題的意識。
活動準備
蛋形碰碰車，圖案大小一致，顏色為紅色，黃色，藍色，綠色各5輛，后面貼有1（或2—3）的數字。別針數與幼兒人數同。與蛋形碰碰車顏色相同的“停車場”（即長方形紙）各一，1—3的大數字卡片一套。
活動重難點
重點：進一步感知5以內的數量。
難點：學習按顏色，數字給物體分類。
活動過程
（一）出示碰碰車廠，幼兒認讀數字1—3（通過出示各種各樣吸引幼兒的注意力，并鼓勵幼兒初步學會分類。）
1、依次出示1輛紅色碰碰車，2輛黃色碰碰車，3輛藍色碰碰車。碰碰車制造廠生產了許多蛋形碰碰車，請將相同顏色的車排在一起，數一數每種顏色的車有多少輛。
2紅色車有幾輛？（1輛）黃色車有幾輛？（2輛）藍色車有幾輛（3輛）
2、一次出示數字1—3，請幼兒分別說說數字1，數字2，數字3像什么。
3、請幼兒將數字1—3放到相應數量的碰碰車后面。
（二）碰碰車去停車，學習按數字給物體分類（在情景中，引導幼兒游戲并學習按數字給物體分類。）
1、出示4種顏色的蛋形碰碰車（紅色3輛，黃色2輛，藍色2輛，綠色4輛）和四種顏色的標志，引導幼兒根據指令分類。教師指令是：“請將紅色（藍色，黃色，綠色）碰碰車停在（藍色，黃色，綠色）停車場。”
2、將顏色標志換成數字1，2，3，幼兒聽指令將碰碰車開到停車場。教師指令是“請將紅色碰碰車開到1號停車場”，請將黃色，藍色碰碰車開到2號停車場””請將綠色碰碰車開到3號停車場”。
（三）碰碰車碰一碰，學習按顏色給物體分類（通過游戲，鼓勵用按教師的口令看胸飾分類，進一步鞏固給物體分類的方法。）
1、幼兒選擇自己喜歡的彩色蛋形碰碰車，用別針別在胸前。
2、幼兒根據指令與同伴做碰碰車的游戲。教師發出指令“紅色（黃色，藍色，綠色）的碰碰車碰一碰”，幼兒找出相同顏色的“碰碰車”碰一碰，并數一數某種顏色的碰碰車有幾輛。
3、幼兒將彩色碰碰車翻過來，認識自己所佩戴的數字是多少，然后根據指令“數字是1（2，3）的碰碰車碰一碰”，做碰一碰游戲。
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