在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優秀科學教案《沉浮》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、幼兒感知物體在水中的沉浮現象；
2、大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發展探索精神；
3、初步學習兩人合作進行實驗，培養合作能力。
活動準備：
人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（見附圖）、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干。
活動過程：
一、導入：出示材料，激發幼兒操作的欲望。
二、活動過程
（一）教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發現什么現象？
1、幼兒嘗試。
2、幼兒介紹嘗試結果。
教師總結：
石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現象叫一一浮。
（二）教師提出嘗試性問題："怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？"
1、幼兒嘗試。
要求：幼兒兩人友好協商，一人嘗試，一人記錄。
2、嘗試結論：改變橡皮泥的.形狀（捏成帶邊的薄片狀），可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……
（三）教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底？
1、幼兒嘗試。
要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。
2、嘗試結論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……
（四）教師提出嘗試問題：
小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？
幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。
教師實驗演示，驗證答案。
活動延伸：
老師把這些材料放在科學區，活動結束后，小朋友可以來繼續進行嘗試。
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