作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班語言：讓我們蕩一會兒吧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標：
1、理解故事內容，并引導幼兒大膽猜測故事內容。
2、學會用故事中的句式來說：當當，當當，讓我（們）蕩一會秋千吧。
3、學習故事中的兒歌，知道玩具要和同伴一起分享玩。
二、活動準備：
PPT、玩具若干。
三、活動過程：
一、談話導入。
1、老師問小朋友們一個問題：你們有沒有蕩過秋千啊？
2、蕩秋千好玩不好玩啊？那你們喜歡蕩秋千嗎？
二、出示圖片，展示故事。
1、原來我們小朋友都喜歡當秋千，你們看，這是誰呀？（出示小貓當當）
2、哦，小貓當當，它在干什么呀？
3、原來小貓當當和我們的小朋友一樣都喜歡蕩秋千。不僅小貓當當喜歡蕩秋千，它的朋友們也喜歡蕩秋千。你看，誰來啦？
4、小兔子也想來做什么呀？那它會怎么跟當當說呢？（個別幼兒回答）
5、那我們來聽聽小兔子是怎么說的？原來小兔子想蕩秋千時這樣說的。
6、當當從秋千上下來了么？（沒有）它說：“不行不行，我才蕩了一會兒呢。”
7、這時小兔的朋友也來了。（出示2只兔子圖片）它們想不想蕩秋千呀？那它們兩個會怎么跟當當說呢？（個別幼兒回答）那我們來聽聽小兔子們是怎么說的。
8、它們是怎么說的呀？哦，原來兩個人都想玩得時候可以說：“讓我們蕩一會兒秋千吧。”
9、那當當從秋千上下來了么？而且它還怎么樣了呀？“不行不行，我還準備站起來當一會兒呢。”
10、這時候呀又有個小動物來了，是誰呀？它來干什么呀？它也想來蕩秋千，它會怎么跟當當說呀？我們一起來說說看好不好？
11、來了這么多朋友，當當下來了沒有？這一次它又是怎么樣子玩秋千的呀？（一只腳蕩秋千）它說：“不行不行，我正準備用一只腳蕩秋千呢。”
12、哎呀，這個秋千真好玩，誰也被吸引過來了呀？
13、那它們兩個也想怎么樣啊？他們會怎么跟當當說呢？我們一起說說看。
14、當當玩了這么久，有沒有從秋千上下來啊？當當說：“不行不行，我正準備嗖嗖的蕩的高高的呢。”
15、聽了這個話，小動物們都怎么樣了？（生氣了）你從哪里看出來的呀？（小嘴巴都掛下來了，臉臭臭的）。
16、小動物們都生氣了，準備離開了。
17、當當阿看見小動物們都走了，它也怎么樣啊？（著急了，從秋千上下來了）它說：“讓你們玩，讓你們玩。”
18、可是這么多小動物，有什么辦法能讓大家都玩到都開心呀？你有沒有什么好辦法？（個別幼兒回答）你們想想看，平時如果只有一樣東西的.時候，我們大家都想玩，那你們是怎么玩得呀？（引導幼兒說出輪流玩）
19、小貓當當聽了這個意見，它說：“好，我們就輪流玩，這樣吧，我數到10就讓你們玩。”小動物們聽了怎么樣啊？（開心）它們說：“我們來數我們來數。”那我們來聽聽看他們是怎么來數的。
20、兒歌1、2、3，拍拍手。
4、5、6，點點頭。
7、8、9、10，跺跺腳。
嘿，嘿，換人啦。
21、數到10之后，換誰玩了啊？（小兔子）那我們也來給它數數好不好？
22、呀，他們現在玩得開不開心啊？輪流玩每個人都能玩到了，是不是啊？
三、游戲
1、老師這里也有一樣好玩的玩具，想不想玩？
2、那我請2個小朋友陪我一起玩。（輪流玩，幼兒說唱兒歌）
3、這個玩具你們想不想玩？那我給每個水果寶寶的家里呀都準備了一樣好玩的玩具，你也跟你的小伙伴們怎么玩啊？（大家一起輪流玩）
4、幼兒回到水果寶寶家里，找玩具，輪流玩。
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