在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班下學期音樂教案《請你看看我是誰》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2、通過聽教師口令、觀察模仿，學習有節奏的.隨音樂做“打招呼”、“找新朋友”、“請你看看我是誰”的動作3、在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時借助生活經驗，創編較豐富的打招呼動作。
活動準備：
1、幼兒有站雙圈的經驗，熟悉里圈、外圈。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、事先熟悉幼兒歌曲。
活動過程：
（一）幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請你看看我是誰”。
1、教師：今天，我要教你們玩個游戲。仔細聽、仔細看，我唱了什么？說了什么？做了什么？
2、教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉身面對面。
（二）幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。
1、教師隨音樂邊唱邊示范動作。
2、幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說“請你看看我是誰”。
3、聽音樂循環玩游戲。
（三）幼兒站雙圈玩游戲。
1、教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2、教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規則。
3、教師示范“請你看看我是誰”動作：邊拍朋友的肩膀邊說“請你看看我是誰”，同時將其推到外圈上。
4、教師示范“轉身面對面”動作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉身和推自己的幼兒面對面，看看和誰做了朋友。
（四）站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。
（五）跟隨音樂磁帶玩游戲。
1、教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續玩這個游戲。
2、討論：怎么可以快速的找到朋友？
活動延伸：
教師可以引導幼兒創編各種“打招呼”的動作。
【中班下學期音樂教案《請你看看我是誰》】相關文章：
2.我是誰的音樂教案