一、設計意圖：
前幾日，在一酒會上，因工作性質的緣故，幫朋友們照顧小孩子，發現孩子們對于餐桌上的口杯布造型特別感興趣，就地取材，和孩子們玩起了餐巾造型游戲。僅管餐巾太大，可孩子們玩得不亦樂乎。于是產生一個想法：把餐巾換成手帕，和孩子們玩玩造型游戲，一來可以培養孩子對生活留心觀察的習慣，二來可以培養孩子的欣賞能力，動手操作能力，想象能力，創造能力……
二、活動目標：
1、引導孩子欣賞口杯布造型，讓孩子了解餐桌禮儀，培養孩子對生活留心觀察的習慣。
2、在活動中培養孩子的欣賞能力、想象能力、創造能力、動手操作能力以及語言表達能力。
三、活動準備：
教具準備：高腳酒杯10只，口杯布造型10個，備用口杯布1塊。（區角中準備更多的造型，可以重復）
學具準備：小手帕每幼1塊，一次性塑料杯每幼1只。
四、活動過程：
1、欣賞
（孩子一進活動室，便對桌上高腳酒杯中的口杯布造型產生了濃厚的興趣，于是因勢利導）孩子們，感覺如何？圍著桌子好好欣賞，看看它們都是什么造型？
——讓孩子仔細觀賞后說說造型，引導孩子表述。
（1）先一個一個描述。
（2）它們都有好聽的名字，想不想知道？（利用造型取名）
（3）放在一起，用一句好聽的話說說。（千姿百態，千奇百怪，奇形怪狀……好看，漂亮，美麗……）
2、猜測
（1）猜猜看，這么漂亮的工藝是用什么做成的？
（2）猜猜看，它們又是怎么做成的？
（用餐巾疊成的）
3、嘗試
（1）在小朋友面前都有漂亮的小手帕，試試看，有哪些折疊的方法？（一邊看小朋友折疊，一邊提示折疊方法：對邊折，對角折，齒邊折，曲線折）
（3）教師提示折疊方式，讓幼兒完成操作。
4、拆看
小朋友，我們來拆一個造型看看，它是用什么方法折疊起來的'？（讓幼兒選擇一個，教師拆，在拆的過程中引導幼兒發現用了對角折、曲線折、齒邊折等多種方法組合）
提示：想要有一個好看的造型，往往會同時用上好幾種方法。
5、創作
（1）可以拆一個自己喜歡的重新嘗試折疊。
（2）可以自己創作。
要求：每人折出一個造型，可以用一種折疊方式，也可以用兩種甚至兩種以上的折疊方法，完成后給它取個好聽的名字介紹給大家。
（3）幼兒自由創作，教師幫助弱者，發現精品，提示起名，邀請大家一起觀賞。
五、活動延伸：
有機會參與酒會，向服務員請教，和他們一起探討創造出更多精美的造型。也可以和爸爸媽媽一起研究開發新的造型，和小朋友再次進行交流。
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