作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班語言和天線寶寶交朋友教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
小班幼兒剛入園，對新環境比較陌生，再加上他們年齡小，既沒有主動與人交往的意識，也缺乏交往技能，因而較難盡快融入集體生活。為此，該活動借助幼兒喜歡的天線寶寶形象，創設與天線寶寶交朋友的游戲情境，使幼兒自然而然地投入到各活動環節中，積極參與活動，自覺學習常用禮貌用語，與同伴一起跳舞、擁抱，體驗初次參加集體活動的樂趣。
目標：
1．樂意參加集體活動，感受集體活動的樂趣。
2．學說"你好""再見"等禮貌用語，學習與同伴交往。
3．初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
4．學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
準備：
1．天線寶寶的動畫片片段，天線寶寶大玩偶4個。用彩色卡紙剪制的小天線寶寶紙偶人手一個。
2．"天線寶寶樂園"的情境，有藍天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。
過程：
一、到天線寶寶樂園去
1．今天天線寶寶請我們去他們的`樂園玩，我們出發吧！
2．幼兒聽音樂到"天線寶寶樂園"并入座。
二、問候天線寶寶
1．認識天線寶寶。
教師播放動畫片，在天線寶寶出場時令畫面定格并提問：有幾個天線寶寶?它們叫什么名字?是什么顏色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、綠色、黃色、紅色。)2．學說禮貌用語。
教師完整播放動畫片并提問：天線寶寶見面時說什么?離開時說什么?我們怎么和天線寶寶打招呼?(你好、再見。)三、和天線寶寶交朋友1．認寶寶。
教師操作天線寶寶大玩偶從山坡后逐一跳出，幼兒根據天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字，并一一問好。
2．捉迷藏。
教師請幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂園"中的小天線寶寶紙偶，找到后說"××你好""抱抱"，并貼在胸前。
3．抱一抱。
教師放VCD片段，師幼共舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱，同時鼓勵幼兒相互擁抱。
三、送天線寶寶回家
1．幼兒根據天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應的山坡。
2．和天線寶寶說再見，活動結束。
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