活動目標
1、探秘昆蟲世界，激發對昆蟲探索的興趣。
2、認識蝴蝶標本，欣賞蝴蝶標本的美。
3、戶外探秘昆蟲時要注意安全。
活動準備
蝴蝶視頻，蝴蝶標本若干，供涂色的蝴蝶若干，帽子、長褲、顯微鏡等等。
活動過程
一、激發興趣。
——教師做蝴蝶飛的動作，請幼兒猜猜教師模仿的是什么動物？（蝴蝶）
——師：誰見過蝴蝶？說一說它有什么特點？（翅膀很大、顏色鮮艷等）
——師：今天我們一起走進蝴蝶王國，參觀蝴蝶。（教師播放蝴蝶的視頻）請幼兒說說看到了什么樣的蝴蝶？
二、欣賞蝴蝶標本。
——師：今天老師帶來了一些美麗的蝴蝶標本，我們一起來欣賞吧。
——教師逐一出示蝴蝶標本，讓幼兒欣賞，然后請幼兒用自己的語言描述這個蝴蝶標本。（引導幼兒從顏色、體形、翅膀、圖案等方面描述）
——教師將蝴蝶標本全部展示出來，請幼兒說說最喜歡哪一個？為什么？
小結：蝴蝶種類有14000多種，大部分分布在美洲，亞馬遜河流域最多。我們國家也有很多品種的分布，它們都非常的漂亮。很多蝴蝶愛好者會搜集各種各樣的蝴蝶，把它們制作成標本長期保存。
三、探秘昆蟲世界。
——師：大多數的昆蟲包括蝴蝶都生活在戶外，有些生活在森林里，有些生活在草地上，今天我們就一起去探秘昆蟲，看看它們生活的.環境吧！
——教師提示注意事項：①帶上捕捉網、塑料瓶、放大鏡等工具。②戴上帽子，穿上長褲，防止蚊蟲叮咬。③不要傷害益蟲。觀察昆蟲時不要大聲說話，要輕輕地移動，以免嚇跑了它們。
——教師帶幼兒到戶外探秘昆蟲�。ㄌ矫剡^程中提醒幼兒注意安全。）
活動應變
第三部分“探秘昆蟲世界”可以單獨安排一個活動，也可以變成親子戶外活動，帶幼兒到戶外探尋昆蟲。
活動延伸
1、制作蝴蝶標本：條件允許的話，可以現場制作一個蝴蝶標本。
2、畫蝴蝶。
區角活動
科學益智區：教蝴蝶標本放在區域內，供幼兒欣賞。
美工區：請幼兒給蝴蝶“穿新衣服”。
環境創設
將幼兒涂好色的蝴蝶貼在教室作品展示區。
家園同步
1、家長可以在網上搜集一些蝴蝶的照片，適時給幼兒講解，開拓視野。
2、帶幼兒參觀“蝴蝶谷”。
隨機教育
戶外互動，幼兒要特別注意安全，穿上長袖衣服，防止蚊蟲叮咬。
相關鏈接
標本的意思：保持實物原樣或經過處理，供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物等。
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