作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》，希望對(duì)大家有所幫助。
中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》 1
【活動(dòng)意圖】
手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔和臀等部位的丘皰疹、潰瘍。開展此次活動(dòng)，旨在讓大家了解此病，對(duì)此病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓孩子不再害怕，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的飲食及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手足口病的傳播和預(yù)防知識(shí)。
2、注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。
3、正確對(duì)待手足口病。
【活動(dòng)過程】
1、傳播途徑
（1）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國(guó)廣為流行。
（2）主要通過糞口，飛沫和呼吸道傳播。
（3）患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的.蒼蠅叮、爬過的食物。
（4）全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。
2、癥狀
潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。
3、預(yù)防
（1）保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
（2）飯前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
（4）少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。
（5）少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
（6）花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。
（7）艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。
【活動(dòng)反思】
通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)手足口病有了大體的了解，知道要注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲；飯前便后要洗手；不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物；少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對(duì)于手足口病不再害怕。
中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解手足口病的病因和傳播途徑。
教授幼兒識(shí)別手足口病的典型癥狀，并掌握其預(yù)防措施。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防手足口病的發(fā)生。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
講義或PPT，用于向幼兒展示手足口病的相關(guān)知識(shí)和圖片。
圖片或視頻資源，如手足口病患者的圖片、病毒傳播途徑的動(dòng)畫等，以輔助講解。
海報(bào)或手抄報(bào)材料，供幼兒進(jìn)行手工制作，以鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、教學(xué)過程
引入
通過展示一張手足口病患者的圖片或視頻，吸引幼兒的注意力，并詢問幼兒是否知道這種疾病。
知識(shí)講解
講解手足口病的病因：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。
闡述手足口病的傳播途徑：通過接觸病人的`分泌物、食物、水源等途徑傳播。
介紹手足口病的典型癥狀：如發(fā)熱、口腔潰瘍、手、足上出現(xiàn)紅斑等。并強(qiáng)調(diào)，一旦發(fā)現(xiàn)這些癥狀，應(yīng)立即告訴老師或家長(zhǎng)。
預(yù)防措施
教授幼兒手足口病的預(yù)防措施，如勤洗手、避免與患者接觸、不亂吃東西等，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
通過互動(dòng)問答的方式，加深幼兒對(duì)手足口病預(yù)防知識(shí)的理解和記憶。
活動(dòng)訓(xùn)練
分發(fā)海報(bào)或手抄報(bào)材料，讓幼兒圍繞手足口病的預(yù)防措施進(jìn)行小組討論和手工制作。
組織幼兒展示自己的作品，并介紹其中的神奇預(yù)防方法。
小游戲
設(shè)計(jì)與手足口病預(yù)防相關(guān)的小游戲，如“我是小小衛(wèi)生員”，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高健康意識(shí)。
四、教學(xué)總結(jié)
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手足口病的重要性和預(yù)防措施。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。
五、家園共育
建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就醫(yī)。
家長(zhǎng)可與孩子共同學(xué)習(xí)手足口病的預(yù)防知識(shí)，共同營(yíng)造健康的生活環(huán)境。
中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解手足口病的病因和傳播途徑。
掌握手足口病的典型癥狀和預(yù)防措施。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防手足口病的發(fā)生。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
講義或PPT，包含手足口病的病因、傳播途徑、典型癥狀及預(yù)防措施的詳細(xì)介紹。
圖片或視頻資源，用于直觀展示手足口病的病例和癥狀。
海報(bào)或手抄報(bào)，供幼兒們制作，以加深對(duì)手足口病的理解和記憶。
三、教學(xué)過程
1. 引入
展示一張手足口病患者的圖片或視頻，詢問幼兒是否知道這種疾病，引起幼兒的興趣。
2. 知識(shí)講解
手足口病的.病因：由病毒引起的傳染病。
傳播途徑：
人群密切接觸。
病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播。
引用或吃了被病人污染的水、食物。
典型癥狀：
潛伏期2—5天，初期出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。
手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍。
并發(fā)癥可能包括腦膜炎、腦炎、心肌炎等。
3. 預(yù)防措施
保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
不去人群擁擠的公共場(chǎng)所，不接觸患病兒童。
家長(zhǎng)外出回家后，立即洗手、換衣服，防止將病菌帶回家。
瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。
保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)。
4. 實(shí)踐活動(dòng)
組織幼兒們展示自己的海報(bào)或手抄報(bào)，介紹其中的預(yù)防方法。
進(jìn)行小游戲，如角色扮演、健康知識(shí)問答等，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)總結(jié)
強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防手足口病的發(fā)生。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人分享，共同預(yù)防手足口病的傳播。
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