作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的大班語言活動《變色的房子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、理解散文詩的內容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。
2、理解散文詩中樹在不同季節變化及給房子帶來的變化。
3、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
教學課件PPT
活動過程
（一）、談話導入、引發興趣
教師：小兔造了一間新房子（出示房子圖片），我們一起來聽一聽，它是怎樣打扮自己的房子的。啟發想象：小兔將拌有泥漿的.種子刷在新房子上會發生什么事呢？
（二）、熟悉結構，理解內容，感受散文的語言美。
1、教師朗誦：“春天，種子發芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐貍看不見”。
師：你聽到了什么？
幼：春天／狐貍看不見／種子發芽了／綠油油的
2、教師第二遍朗誦，請幼兒找出剛才沒有聽出來的句子，并重點理解“房子藏在綠葉中”。
師：老師再朗誦一遍，這次要請小朋友仔細聽，找出剛才你們沒有聽出來的句子。
（讓幼兒帶著問題去傾聽，他們聽得非常專注，而且很快就找出“房子藏在綠葉中”這句剛才沒找到的詩句。）
師：“房子藏在綠葉中”，是什么意思呢？
幼：很多綠葉把房子遮住了。
幼：房子躲在綠葉中，看不見了。
3、教師朗誦第三遍。
4、集體有感情地朗誦2—3遍，
5、豐富詞匯：綠油油
師：你覺得這段詩歌中，哪個地方最好聽？
幼：“狐貍看不見”。
師：這樣兔子就安全了。
幼：“綠油油”。
師：我也覺得這個詞很好聽，我們一起來說說。
6、欣賞理解第三段
師：到了夏天，房子會發生什么變化呢？
［這一提問承上啟下，引出散文詩的第三段，同時又能激起幼兒的思考。］
教師朗誦：“夏天，小樹開花了，紅艷艷的，房子藏在花叢中，灰狼看不見”。
7、集體有感情地朗誦2—3遍豐富詞匯都同上。
8、學習理解第四段
師：秋天，這房子又會發生什么變化呢？
幼：葉子變黃了。
師：是的，有些葉子變黃了，還有呢？
幼：花兒結果了。
教師請幼兒仿編秋天的詩句。
幼：小樹真地結果了，好美啊！（看到教師出示的PPT，幼兒都歡呼）
教師朗誦：“秋天，小樹結果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見。”
師：你聽出來了嗎用了什么好聽的詞？
幼：金燦燦的。
師：是呀，秋天，許多果子成熟了，金燦燦的。
9、啟發：冬天，房子又會變成什么樣呢？請小朋友回去之后畫一畫，說一說。教師朗誦第五段，幼兒學習朗誦。
10、全文朗誦，提問：小兔喜歡這間變色的房子嗎？理解四季變化給房子帶來的顏色變化。
（三）、進行故事表演。
活動反思
本次活動開展得很順利，教具起了很大的輔助作用。讓孩子了解句式結構，為后面的仿編做了很好的鋪墊。這節課，我給孩子創造一個他們想說、敢說、樂意說喜歡說的這么一個氛圍，給他們提供互相交流的機會，開始時，直接提問"小兔子會怎么裝扮新房子呢？"讓孩子一開始就對小兔子的房子充滿好奇，集中注意力。
整個活動孩子們課堂氣氛很活躍。特別是最后還進行了故事表演，充分地提高了孩子的學習興趣。不足之處是在豐富詞匯通過提問：什么東西也可以用"綠油油、紅艷艷、金燦燦"來說呢？孩子缺乏生活經驗說不出來，只是反復枯燥地跟念。
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