作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《扶魔術棒接力》（附反思），僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、嘗試玩“扶魔術棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。
2、通過游戲，發展靈敏性、快速反應能力和協調能力。
3、積極參與游戲，培養團隊意識。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
1、幼兒課前玩過魔術棒。
2、魔術棒每人一根；音樂
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒慢跑一圈，然后在音樂的伴奏下做準備運動。
二、基本部分
（一）教師談話導入，激發幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友說說魔術棒有哪些玩法？（如走窄道、鉆山洞、跳魔術棒等）
（二）探討保持魔術棒不倒的方法。
幼兒獨立探討保持魔術棒不倒的方法，教師巡回觀察。
提問：怎樣才能保持魔術棒不倒？
（三）幼兒學習兩人一組交換魔術棒的方法。
1、教師示范講解兩人一組交換魔術棒的方法：兩人面對面站好，魔術棒在身體的右側，扶穩，棒對齊，人要錯位站，發出指令后兩人松開手中的魔術棒，迅速跑去扶住對方的魔術棒。
2、幼兒兩人一組練習：兩名幼兒各扶著一根豎立在地面上相距一定距離的魔術棒，循環迎面跑以保證魔術棒不倒。
注意事項：教師要提醒幼兒注意相互協作，不要急于追求速度，還沒扶穩魔術棒就跑開了。
指導要點：教師可以根據幼兒水平，調整兩名幼兒之間的距離，以增強游戲的挑戰性。
教師小結：小朋友奔跑的.速度要快，跑開前先扶穩魔術棒，同時跑向對方所在的位置。
（四）難度升級：進行全體幼兒環形跑、協作扶持多根魔術棒不倒的接力跑游戲。
1、幼兒右手拿魔術棒，側身站成圓形，魔術棒朝圓心。
2、教師發出指令，幼兒松開右手的魔術棒，快速上前扶住前面小朋友的魔術棒，魔術棒不能倒地，否則失敗。
3、游戲繼續進行。
4、老師進行活動的評價和小結，使幼兒獲得成就感。
三、結束部分
老師和幼兒隨著音樂做放松運動。
活動反思
對于魔術棒的各種玩法在課前就已經做過鋪墊，孩子玩得很開心。但是本節課的活動目標1、嘗試玩“扶魔術棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。目標指定了，就必須為實現目標去實施方法，所以安排了孩子們的練習環節，從兩個人面對面近距離的玩到稍微遠，孩子們在練習的過程中還是表現得很不錯，在最后的環節難度升級：進行全體幼兒環形跑、協作扶持多根魔術棒不倒的接力跑游戲。全體幼兒只能在老師的引導下完成。所以整節課好像都是在老師的高控下完成，很無奈卻也無計可施。語言方面雖然簡練但是引導還是不夠，總結性的語言欠缺。
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