《好玩的數字》大班數學公開課優質課教案

2021-08-13 教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的《好玩的數字》大班數學公開課優質課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《好玩的數字》大班數學公開課優質課教案1

　　設計意圖：

　　數字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數字在不同的地方代表著不同的意思。根據幼兒年齡特點，我以猜數字的游戲導入激發幼兒學習興趣，引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數字的認識，了解數字在日常生活中的作用，體驗數字的重要和有趣，從而激發幼兒探索數字奧秘的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動目標：

　　1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義，知道數字無處不在。

　　2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動準備：

　　多媒體課件、畫紙和筆

　　一、以猜數字的形式導入。

　　屏幕上一共有幾個格子？一起來數一下！（1、2、3、4、5……）好極了，在這每個格子里都藏著一個不同的數字，接下來，請你邊看邊猜，它們分別是數字幾？

　　請幼兒猜一猜，說說是數字幾？在什么顏色的格子里？

　　10個數字寶寶都被你們找出來了，那這些數字中哪個數字最大？哪個數字最小？

　　二、通過多種形式，感受數量關系。

　　好的，小朋友把在格子里的數字都找出來了，接下好玩的數字要和你們玩游戲了，這些空格里面，都藏了一個數字，老師來出題，當你們知道答案以后，請舉手告訴老師。

　　1、師：第一個空格里的數字是比1多1？

　　2、師：它的數量和它下面開的花一樣多？

　　3、小狗叫幾聲，就是數字幾？

　　4、飛來了幾只蝴蝶？

　　這個的游戲我們先玩到這里，接下來如果老師要請你給這些數字寶寶排排隊，你會怎么排？（請個別幼兒說一說，有從小到大的排法，也有從大到小的排法……）好，來看看，好玩的數字接下來要來排隊了。

　　1、來看看，咦，這條隊伍里面少了數字幾呢？好，你來說，（請幾個幼兒說說）我們來看看，3和5的空格里應該是數字幾呢？我們一起來讀一讀這條隊伍里是有……，那這條隊伍是按照什么規律來排列的？（從小到大）

　　2、第二條隊伍，這條隊伍少了哪個數字？我們來讀一讀這條隊伍，這條隊伍有什么規律？（從大到小）

　　還有呢，再看老師再給它怎么排了？瞧，我把數字寶排成了一個（）再看老師還給它排成了什么形狀（），頂上的數字是？最下面的數字是？對呀，數字在排列的時候可以方位不同，還可以方式也是不一樣的，好，最難的一個來了，看仔細了，我又排了一種，你能猜猜剩下的數字是怎么排的嗎？哦，左邊是從小到大，右邊是從大到小。

　　三、聯系生活，說說數字的作用。

　　你們太厲害了，把老師排的方式都找出答案來了，這幾個數字寶寶是我們經常平時看到，聽到和可以感受到的數字，你在生活中什么地方見到過有數字寶寶？平時你在哪里看到過這些數字？（請幼兒說說在哪在見過數字寶寶，那些數字有什么用？馬路上有數字嗎？哪有里有？）

　　老師也在家里找到了哪些數字？這些東你家里有沒有？這是什么？有時鐘、有目錄、有體溫計、有止咳糖漿的量杯。它上面的數字有什么作用？（請幼兒說一說）

　　總結：所以，生活中到處都有數字，有時候數字會幫我們確定方位，有時候數字會告訴我們時間，有時候數字會告訴我們身體是否健康，有時候數字告訴我們一定的.順序。

　　四、觀察有趣的數字畫。

　　好，那如果老師把數字用一種畫畫的方式畫下來，會發生什么情況？你們想的出來嗎？

　　1、來了，情況出現了，咦，什么東西呀？一只小雞，找找小雞身上有數字嗎？有數字幾呀？找到那么多數字呀，0是小雞的？2是小雞的？3是小雞的？

　　2、多好玩呀，看3又跑到別的地方去了，看一看，3又跑到哪了？哪找一找這個冰淇淋上除了3還有幾？有…是它的……

　　3、好，我們還來看一個，這次數字寶寶多了，咦，這是一個什么東西，這個小貓咪身上你發現數字幾了？在哪里？

　　你看，如里我們把數字像畫畫一樣畫出來，竟然可以畫出這么好玩的東西，看、大人們也會畫，大人們用數字畫一畫，變個方向轉一轉，變成了……它們都有一個共同的名字叫交通……工具，來，我們就來看這個公共汽來，這輛汽車這是（5、3、8）這些數字它們都怎么了，用來表示？

　　五、畫出自己喜歡的數字畫。

　　我們剛才看了那么多有趣的數字畫出來的畫，你喜歡嗎？那我們請你選一個你喜歡的，自已試一試，好不好，你喜歡哪個就把它畫出來。