作為一名教職工，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會詳案教案《中國扇》含反思，歡迎大家分享。
設計理念：
古往今來，扇子與人們日常生活結下不解之緣，一把小小的扇子，不但成為融實用價值與美學價值于一體的精美工藝品，更是傳統藝術形式的一種體現。中國扇子有著深厚的文化底蘊，是民族文化的組成部分，扇子按材料可分為：羽扇、絹扇、折扇、葵扇、麥桿扇和檀香扇。在本節活動中，我們以萌發幼兒對民間藝術的興趣、感受中國扇的美為切入點，通過各種形式（包括中國古典的民族音樂使用）來突破重難點，通過情景渲染、記者采訪、送扇子回家等形式，使幼兒在聽一聽、摸一摸、聞一聞、說一說、做一做的過程中了解扇子的種類、材料，并能用完整的語言表述，通過講解扇子的作用來發散幼兒的思維，讓幼兒在觀察、操作的過程中體驗游戲的快樂。
活動目標：
1、萌發幼兒對民間藝術的興趣，感受中國扇的美。
2、能運用連貫的語言清楚的表述扇子，學習講述扇子的方法。
3、了解扇子的種類、材料和用途。
活動重點、難點：
重點：用連貫的語言清楚的表述扇子。
難點：了解扇子的種類、材料和用途，萌發幼兒對民間藝術的興趣。
活動準備：
物質準備：不同種類的扇子、展板布置扇子王國音樂無線話筒工藝裝飾扇木蘭扇
精神準備：請幼兒通過多種途徑了解扇子的相關知識，豐富經驗。
活動過程：
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教師帶幼兒隨音樂《茉莉花》做動作進場。
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1、向幼兒介紹工藝裝飾扇
指導語：小朋友們來到扇子王國做客，扇子朋友給你們帶來了一個大大的驚喜。
�。ǔ鍪竟に囇b飾扇引導幼兒觀察。）
提問：扇子像什么形狀？扇面上有什么？是用什么材料做的？，扇骨是用什么材料做的？這把扇子有什么作用？
小結：這把扇子叫做工藝裝飾扇，人們把它掛在墻壁上來裝飾房間。
2、教師與幼兒交流，介紹其他種類的扇子。
指導語：扇子王國還有很多漂亮的扇子，——羽扇、絹扇、折扇、葵扇、麥桿扇和檀香扇。
教師與幼兒交流，引導幼兒認識不同扇子的名稱、樣子和材料。
3、通過不同方式，表述自己喜歡的扇子。
�。�1）組織幼兒參觀扇子王國，選一把自己喜歡的扇子，說一說扇子的名稱和材料，為什么喜歡它？并與同伴交流。
�。�2）教師拿話筒采訪幼兒，引導幼兒主動表述自己選擇扇子的名稱、樣式和材料。
小結：中國的扇子是各種各樣的，扇子的名字、樣式、用的材料都不同，每一把扇子都有自己的特點，都很漂亮，都是中國的民間藝術。
4、引導幼兒發現扇子的作用。
提問：這些扇子都可以干什么用呢？啟發幼兒思考，引導幼兒發現扇子的不同作用。
小結：原來扇子有這么多的作用啊，我們可以回家再去搜集一些有關扇子的知識，來告訴老師和小伙伴。
5、扇子分類。
請幼兒按照扇子的種類將它們放到展覽架上。
6、向幼兒介紹木蘭扇。
�。�1）提問：這么漂亮的扇子可以干什么？
小結：它叫木蘭扇，是用絲綢和竹片做的，中國的很多舞蹈都是拿著木蘭扇跳的，用它做道具能使舞蹈更加好看。
（2）教師為幼兒表演扇子舞。
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1、請每位幼兒選擇一把自己喜歡的扇子與老師一起跳舞。
（四）活動延伸：
為幼兒準備材料，幼兒自己嘗試裝飾制作扇子。
活動反思：
美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。
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