作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學活動教案《魔力降落》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。
3.提高觀察和動手操作的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備
經驗準備：幼兒有玩降落傘的經驗、了解降落傘的組成。
物質準備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干
活動過程
一、觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎?看!降落傘下來啦。
二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。(引導幼兒學習運用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同)
1.教師介紹實驗材料，提出活動要求。
(1)師：今天老師準備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘?
(2)提出活動要求：
A每個人制作一個降落傘。
B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。
2.幼兒自主開展探索活動。
3.集中交流，梳理小結。
(1)幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。
師：兩個降落傘落的一樣快嗎?你們剛才是怎么比的?
(2)討論：怎么比才公平。
(3)教師結合圖示梳理。
(4)幼兒再次游戲，進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。
(5)梳理小結：一樣的降落傘，他們落的一樣快。
三、第二次探索"降落傘比賽"。(引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系)
1.教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
師：今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。
2.介紹實驗及觀察要求。
(1)兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。
(2)運用正確的方法進行比較。
(3)根據比較的`結果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。
3.幼兒自主探究，教師指導。
4.結合記錄表進行梳理小結。
(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師：誰來說一說你發現了什么?
(2)引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結。
師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。
活動延伸
傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢?
活動反思
幼兒的潛力是無窮的，尤其是科學活動課上，本活動通過讓幼兒知道降落傘的作用、形狀、特點、原理、材料等幾方面的知識，使幼兒對降落傘有更多的了解，為下面的探究、制作降落傘做鋪墊。為幼兒提供了一個全面了解、動手操作、研究降落傘的機會，激發幼兒創造性學習的興趣，培養幼兒探求未知事物的能力，培養動手動腦的能力，增進參與意識和交流意識。
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