作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班語言寄小貓教案及反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。
2、喜歡自己的折紙作品。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動過程：
一、教師出示范例，激發幼兒折小貓興趣。
1、師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！
畫上有誰呀？幼：小貓。
2、師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！
二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的`材料。
1、師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎？幼兒觀察回答。
師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。
2、師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。
3、師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1、（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折�，F在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2、師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的？幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3、師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！
4、師：好了小朋友，你們想不想動手折一折？幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
2、請幼兒相互欣賞。
活動反思：
整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。
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