作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案——卷心菜的聯想，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計思路：
本班的孩子對畫畫很感興趣，許多孩子在幼兒園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平時的教學方法是分不開的，我們比較注意孩子的創造性發揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范畫畫，放手讓他們憑自己的經驗將事物描畫才出來，并通過聯想添加新的事物并與主題構成有趣的情節，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來了。
《卷心菜的聯想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過對卷心菜的仔細觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現出來，這是技法的訓練；然而隨后的聯想添加上其他的小動物，與卷心菜構成極為有趣的畫面便是孩子創造性地發揮了。
根據《綱要》的'精神，各領域的內容要有機地結合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最后一個講評的環節中，讓孩子充分地聯想，將畫面上的情節表達出來。綜合了語言與美術的內容，讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯想中發展了語言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導中，將不同的孩子給予不同層次的引導要求，讓每個孩子都體驗到活動的樂趣。
［活動目標］
1、通過聯想，培養幼兒對美術活動的興趣。
2、在活動中培養幼兒的發散性思維及細致觀察的能力。
3、引導幼兒觀察實物，通過組織線條表現實物形象，并構成有趣的畫面。
［活動準備］
1、卷心菜每兩個孩子半棵。
2、場地內畫上一棵大卷心菜。
3、音樂《小兔捉迷藏》。
［活動過程］
1、幼兒仔細觀察卷心菜。
①幼兒自由分組觀察卷心菜，把發現的問題告訴老師。
②教師小結幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫卷心菜。
2、啟發引導幼兒發揮想象。
①你們知道卷心菜是長在哪里的？
②還有哪些小伙伴也會在土地里玩？它們會怎樣和卷心菜一起做游戲呢？
③請幼兒變成不同的小伙伴到地上與大卷心菜做活動。放音樂，教師帶幼兒在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導幼兒感受線條的變化與曲折。
3、幼兒作畫。
①幼兒分組再次觀察卷心菜后作畫。
②教師巡回指導，根據幼兒個人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導與啟發。
③引導幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和卷心菜一起做游戲，將想的畫下來。注意構圖。
4、講評作品。
①幼兒畫好后自己講述自己的畫，鼓勵幼兒大膽的想象。
②與卷心菜做游戲愉快的結束活動。
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