活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2.嘗試為歌曲匹配襯詞，并與教師合作演唱。
3.在唱襯詞的時(shí)候，注意和著節(jié)拍，與同伴的歌聲保持一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.柳樹(shù)姑娘、池塘圖片，歌曲圖譜，
2. ppt，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1.師：“春天來(lái)了，讓我們一起去郊游吧！”律動(dòng)“郊游”（播放郊游的音樂(lè)）。教師帶領(lǐng)幼兒兩兩牽手從教室外面走進(jìn)教室。
2.“哇，好大一塊空地啊，空地上還有很多小椅子呢，我們每人找一張椅子坐下來(lái)休息會(huì)兒吧！”
二、出示圖片
1.“剛剛我們逛了一大圈兒，你們覺(jué)得春天美嗎？為什么呢？”“瞧，河邊一排排的是什么呀？”（出示河邊一排排楊柳樹(shù)的圖片）
2.出示柳樹(shù)圖片，“今天呀，柳樹(shù)也來(lái)我們這兒做客了，我們一起請(qǐng)她出來(lái)吧！”（黑板展示）
“看到她有什么感覺(jué)？”(很美麗)“這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么呢？”（長(zhǎng)頭發(fā)）
“今天柳樹(shù)姑娘還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲呢？想聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”
3.播放課件。
4.提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲中你聽(tīng)到了什么？柳樹(shù)姑娘在干什么？（教師對(duì)著柳樹(shù)圖片講解，讓幼兒進(jìn)一步理解、熟悉歌詞內(nèi)容）（邊說(shuō)邊出示圖譜）
5.這首歌曲是什么節(jié)奏類(lèi)型的呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次吧，（邊聽(tīng)教師邊按節(jié)奏打節(jié)拍）
“你感受到這首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你覺(jué)得三拍子可以怎么表現(xiàn)？強(qiáng)、弱、弱。（幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造打拍子的'動(dòng)作。）
6.教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)打節(jié)奏。（播放音樂(lè)）
7.根據(jù)節(jié)奏說(shuō)一遍歌詞。
8.聽(tīng)老師范唱一遍。這首歌曲從頭到尾感覺(jué)都是一樣的嗎？分為兩個(gè)部分。前半部分表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘的美，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱？（微笑、優(yōu)美、舒緩）
后半部分表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快）
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)輕聲哼唱一遍。
（2）幼兒邊唱歌邊打節(jié)奏。
9.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，有表情地演唱。
10.我們可以在歌曲中加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽(tīng)。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
11.表演歌曲——幼兒有感情地集體演唱，與教師互動(dòng)。
——分小組演唱歌曲。
——分男孩和女孩演唱歌曲。
請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面扮演柳樹(shù)姑娘，播放音樂(lè)，大家輕聲地合唱。
12.教師小結(jié)：既然柳樹(shù)姑娘這么美，我們就留她在這兒多玩幾天，我們把小班和中班的弟弟妹妹也請(qǐng)來(lái)，讓更多的人都能夠欣賞她的美，好嗎？
【大班藝術(shù)：柳樹(shù)姑娘】相關(guān)文章：