作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的端午習俗教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午習俗教案1
一、活動目標
1、引導幼兒了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。
2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌，感受一些端午節的作品，語言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過端午節的氣氛，激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。
二、活動準備
1、端午節PPT課件
2、端午節相關視頻鏈接
3、操作材料
三、活動過程
1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發幼兒探索端午節的樂趣。
（1）看！老師給你們帶來了什么？（粽子）老師一邊說一邊點開PPT出示粽子。
（2）你們知道粽子是什么時候吃的？（端午節）還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事？
（3）教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節！
2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發幼兒興趣。
（1）出示賽龍舟視頻（點擊課件視頻鏈接[需要聯網]）
（2）小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？（在劃龍舟）
（3）每個節日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午習俗》，感受端午節帶來的快樂氣氛。
（1）教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
端午習俗
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。
（2）剛剛兒歌的題目叫什么？（端午習俗）對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢？（老師請幼兒隨機點擊問號，幼兒點擊后出現不同的習俗照片）。
4、教師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動延伸
1、一起畫雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友，他要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎？幼兒人手一份材料，用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經過一條大河我們該怎么去呢？我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意，現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧！
端午習俗教案2
[活動目標]
1、了解家鄉端午節的有關知識，培養學生深厚的民族情懷。
2、增強學生對傳統文化的感情，培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。
3、激發學生參與活動的興趣和創造力，培養學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。
[活動準備]
教師準備：全方位收集有關“端午節”的資料，全面了解相關知識。學生準備：收集有關資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進行研究。
課前交流：
都說我們班的同學特別聰明，課前我們先來做個游戲好嗎？我出圖片大家猜猜是什么節日，比比誰的知識最豐富？
課件展示有關節日的圖片，學生搶答。
（我們班的同學可真聰明，知識真豐富！）
[活動過程]
一、激趣導入
同學們，上周我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎？陽歷的五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民共同擁有的節日。那么你們知道每年的端午節是農歷的幾月幾日嗎？（農歷五月初五）端午節是我們中華民族傳統的節日，今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題：走進端午節
二、分組交流
1、前幾天根據大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧！
節日飲食隊節日故事隊節日習俗隊節日詩歌隊
2、下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。
3、分組討論交流，師參與其中。
學生有的在交流傳說；有的在練習講故事，有的在進行古詩配畫，有的在包粽子……
4、師總結：同學們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個隊先來？
三、匯報展示
有請隊長帶領你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發言最積極，聽得最認真，我們將評選金星隊！
（下面的順序隨著學生的活動而隨機進行調整）
1、節日故事隊
我們是故事隊，我們主要研究了端午節的來歷與傳說。
（1）大家知道端午節跟誰有關嗎？（屈原）
（2）我來為大家講講《屈原投江》的故事。
（3）我這兒還有一個傳說呢！《紀念孝女曹娥》
（4）其他隊還有補充的嗎？
（5）聽了這些故事，你們有什么感受？
（6）師小結：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國；曹娥的
孝敬；伍子胥的忠貞；那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。
2、節日習俗隊
我們是習俗隊，我們主要研究了端午節的習俗。
（1）大家快看，習俗隊給我們帶來什么禮物啦！
配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學著制作的香包，你們知道這里面裝的什么？（朱砂、雄黃、香藥）
（2）插艾子：我通過上網、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。
師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發生，我們一定講究衛生，保證健康。
（3）系彩繩：過端午節時媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢！我們班的同學還有誰系過彩繩？
師追問：知道為什么要這么做嗎？
（4）賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。
其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的`獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。
（5）食粽子
其他隊還有補充嗎？
師小結：只要多觀察、多問、多學，對我們傳統的節日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統文化。
3、節日飲食隊
我們飲食隊，我們主要研究了端午節的粽子。
（1）我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應最快？
三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。（粽子）
（2）想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎？下面我就包一個給大家看一看。
學生邊做邊實物展示。師問：你是跟誰學的？（可見生活中有很多人都是我們的老師呀！就要快過端午節了，請不會的同學們也學著與家人包粽子，全家一起動手，樂就在不言中。）
（3）其實，粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧！
學生投影自己拍攝的圖片：能說說是怎么收集到的？說清楚名稱、里面的是什么？（蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽；北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。）
有的學生到超市進行了調查；還有的進行了拍照；有的采訪了周圍的人……
（4）聽了飲食隊的匯報，你們想對他們說點什么？
師總結：節日飲食隊自編了謎語，還為我們講述了包粽子的方法，還運用多種方法調查了粽子的種類，真是生活中的有心人。
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